认识半时板书设计及设计说明
认识半时板书设计及设计说明
未知
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关键词：认识半时板书设计及设计说明
正文
3、认识半时
桂平市西山镇新岗小学:温丹教学内容:
教材第11~12,认识半时。
教学目标:
1、结合熟悉的事例,经历在生活经验的基础上认识半时的过程。
2、会看半时,知道半时分针指着6.
3、体验时间在生活中的作用,学习有计划地、合理地安排自己的作息时间。
教学重点、难点:
重点
了解钟面上表示的半时。
难点
认识钟面上表示的半时,知道半时的特点。
教学准备:
教学课件、实物挂钟等
教学过程:
(一)谈话导入
师:大家知道《新闻联播》几点开始吗?(7时)几点结束呢?(7点半也叫7时30分),什么叫做半时?今天我们来学习半时。(二)探究新知
1、观察情景图
师：首先，观看情景图。（生观看情景图）
师：图中的钟面上的时间是什么时候？看看这块钟面上的时针和分针都停放在什么位置?
生：时针指向7和8之间，分针指向6，是7点半。
师：7点半也叫7时30分。
师拨动时针，展示不同的时间。（均为半时）
师：说一说这些时间都是什么时间？有什么特点？
师：你们说得很好，在这些时间里，它们的共同点是分针指着6. 教师小结:像这样,当分针指着6,时针刚走过数字几,就是几时 半。
2、深入理解半时
师：老师知道你们很聪明，
不少小朋友很会讲故事，老师带来了聪聪（出示课件）
学生观看情景图，先观察聪聪在做什么，在观察时间，将时间和聪聪的活动联系起来讲故事，讲一讲聪聪的星期天。重点让学生明白两个9时表示的是不同的时刻，说一说放风筝和睡觉的时间有什么不同。 结束后教师和学生一起评价谁讲的故事好。
（三）巩固新知
1、教材第12页练一练第1题，练一练。观察钟面时间，判断钟面时间再连线。
2、练一练第2题，画时针。
3、在家人的帮助下，制定每天睡觉、起床的时间。
（四）课堂小结
通过今天这节课的学习，我们学到了什么？
（五） 作业
板书设计：
分针指向6，时针过几就是几时半，也叫几时 二 认识钟表 认识半时 30分。
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-02 11:23:00
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作者信息
5ygggwenku_1196
来自：学校：桂平市西山镇新岗小学砂岗分校
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