资料摘要
小数的意义和性质 谜语一位小数1.出示书中主题画面。画面中的同学在测量黑板的宽与课桌的长,他们遇到了什么难题?(多出了1分米,不能用整米数表示)2.你会用小数表示1分米吗?(0.1米)说说你是怎样想的? 3.借助米尺图探究小数0.1米的意义。4.找找0.1米是哪一段? 数数1米里有几个0.1米?
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:图形的分类
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 171
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-18 20:38:00
- 来源学校
- 学校:沈阳市康平县沙金九年一贯制学校
图形的分类教学设计范文
未知
摘要:暂无摘要
关键词:图形的分类教学设计范文
正文
小数的意义和性质 谜语
一位小数
1.出示书中主题画面。画面中的同学在测量黑板的宽与课桌的长,他们遇到了什么难题?(多出了1分米,不能用整米数表示)
2.你会用小数表示1分米吗?(0.1米)说说你是怎样想的? 3.借助米尺图探究小数0.1米的意义。
4.找找0.1米是哪一段? 数数1米里有几个0.1米? 6.这些小数都有什么特点呢?(一位小数)
7.仔细观察什么样的分数可以写成这样的一位小数呢?(十分之几) 8.小结:我们借用了米尺,通过分数的帮忙,发现了一位小数的意义。
:我的个子虽不高,跳跃起来不得了,右脚一步大十倍,往左一跳立即小。(打
一数学名词)
小数的性质和意义
一)
小数的意义
把一个整体平均分成几份,100份,1000份……这样的1份或几份是十分之几,百分之几,千分之几……可以用小数表示。一位小数表示十分之几,二位小数表示百分之几,三位小数表示千分之几…… 1、意义: (1)0.1元是怎么回事?1元就是10角,1角就是十分之一元,用小数表示就是0.1元。1元是100分,1分就是一百分之一元,用小数表示就是0.01元。
(2)0.1米呢?0.01米呢?1米平均分成10份每份是1分米,也就是十分之一米。可以用小数表示每份长度为0.1米。1米平均分成100份每份是1厘米,也就是百分之一米,可以用小数表示每份长度为0.01米。
(3)一个为1的正方形怎么表示0.1?首先:1表示一个整体,把正方形看作整体1,平均分成10分,表示其中的一份。 2、练习:
6角=( 0.6 )元 9毫米=( 0.009 )米 1克=( 0.001)千克
33.333:第一个3表示3个十,第二个3表示3个1,十分位上的3表示3个十分之一。也可以表示3个0.1,百分位上的3表示3个百分之一,也可以表示为3个0.01,千分位上的3表示3个千分之一,也可以表示为3个0.001。 (
二)小数的计数单位和数位
1、小数的计数单位
小数的计数单位是十分之一,百分之一,千分之一……。分别写作0.1、0.01、0.001……小数相邻计数单位间进率是十。
0.04里面有(4)个0.01,(0.9)是由9个0.1组成的。
0.307是由(3)个十分之一和(7 )个千分之一组成的。
由4个十,5个一和6个十分之一组成的数是(45.6)
由1个百分之一和3个千分之一组成的数是(0.013)
(三)小数的读法和写法:
1、小数的读法:
整数部分按照整数的读法来读。整数部分是0的读作“零”,小数点读作“点”,小数部分依次读出每一个数位上的数字。
如:①46.056读作:四十六点零五六0.7754读作:零点七七五四
2、小数的写法:
整数部分按照整数的写法来写,整数部分是零的写作“0”,小数点写在个位右下角,小数部分顺次写出每一个数位上的数字。
例:①八十九点七四:89.74零点二五写作:0.25
.(四)把下面的数改写成对应的小数或分数。
100
100
== 0.8= 0.021=测试题
(1)小数点左边第二位是(十)位,小数点右边第三位是(千分)位。
(2)15个0.01是(0.15),24个0.1是(2.4)。
(3)0.08里面有(8)个百分之一,0.5里面有(50)个百分之一。
(4)由5个十分之一,7个千分之一组成一个小数,这个小数是(0.507)。
(5)把20.5的小数点向左移动两位后,再向右移动一位,这时的小数应是(2.05)。
(6)要把一个小数的小数点向(左)移动三位,这个小数就缩小(1000)倍。
(7)要把一个小数扩大100倍,只要把这个小数的小数点向(右)移动(两)位即可。
(8)零点零五七写作(0.057 ),十点六五四写作(10.654)。
2、判断
(1)在小数的末尾添上两个0,小数的大小不变。(√)
(2)把400000米改写成以万为单位的数应写成:400000米 40万米。(×)
(3)三位小数一定大于两位小数。(×)
(4)95千克=0.095吨。(√)
(5)0.5表示十分之五,0.15表示十分之十五。(×)
(6)10个百分之一是1个千分之一。(×)
(7)十分之一大于百分之一。(√)
(8)小数和整数一样,每相邻两个单位间的进率是10。(√)
3、选择
(1)0.75是百分之一的(B)
A. 10倍B. 75倍C. 100倍
(2)十位上的7是十分位上7的(B)
A. 10倍B. 100倍C. 1000倍
(3)大于5而小于6的小数有(C )
A. 10个B. 9个C. 无数个
(4)把千位和千分位是5,其它各位是0的数写成小数是(C)
A. 5500 B. 5.005 C. 5000.005
4分米=()米 52厘米=()米450克=()千克 69克=()千克5元6角7分=()元1米5分米=()米
2.(1)0.4的计数单位是(),它有()个这样的单位。
(2)0.36的计数单位是(),它有()个这样的单位。
(3)0.1米表示把1米平均分成()份,有这样的()份。0.4米里有()个0.1米。
(4)0.5元表示把1元平均分成()份,有这样的()份。
千克5元6角7分=()元1米5分米=()米
2.(1)0.4的计数单位是(),它有()个这样的单位。
(2)0.36的计数单位是(),它有()个这样的单位。
(3)0.1米表示把1米平均分成()份,有这样的()份。0.4米里有()个0.1米。
(4)0.5元表示把1元平均分成()份,有这样的()份。
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2018-04-18 20:38:00
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 171
- 积分: 6
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_5506
来自:学校:沈阳市康平县沙金九年一贯制学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:图形的分类教学设计范文是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《图形的分类》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。