元、角、分的关系教案范文｜教案在线预览

资料摘要

认识人民币教学内容:冀教版一年级下册第二单元教学目标:1、经历在已有生活经验的基础上认识人民币的过程。2、认识人民币单位元、角、分,知道1元=10角,1 角=10分。3、感受人民币在生活中的作用,接受爱护人民币的教育。教学重点:认识人民币单位元、角、分,知道1元=10角,1 角=10分。教学难点:理

资料类型：教学教案文档

所属课文：元、角、分的关系

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-29 14:29:00

来源学校

学校：平南县官成镇官成中心小学

元、角、分的关系教案范文

未知

2018-05-29 14:29:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：元、角、分的关系教案范文

正文

认识人民币

教学内容:冀教版一年级下册第二单元

教学目标:

1、经历在已有生活经验的基础上认识人民币的过程。

2、认识人民币单位元、角、分,知道1元=10角,1 角=10分。

3、感受人民币在生活中的作用,接受爱护人民币的教育。

教学重点:

认识人民币单位元、角、分,知道1元=10角,1 角=10分。

教学难点:

理清元与分之间的关系。

教学准备:课件,纸币

教学过程:

一、情境创设

教师谈话引入,创设购物情景图:

1、课前你们对钱还有哪些了解?我们国家的钱叫什么?小结:这节课我们一块来认识人民币。

2、在生活中你在哪里见过钱,用到钱,你如何使用钱的?

二、探究与体验

1、学生拿出自己手中的人民币,认识它们。小组内讨论交流。

师小结:我们可以通过人民币上的数字、汉字和汉语拼音来认识它。

2、分一分。

师:你会把小组内的人民币按照一定的标准分一分吗?小组内讨论分的标准,再动手操作。

组内讨论后到前面说结果。投影反馈,一一展示。

3、人民币的单位。

师:刚才我们认识了好多的人民币,谁说说人民币都用什么做单位?生答:元、角、分。

4、元、角、分之间的关系。

师:这些人民币单位之间有什么关系呢?生:不知道。

师:请看下图(教材31页例题)说一说想要买什么东西?需要付多少钱?

生2:买一个练习本需要给一张一元的钱;也可以10张1角的钱。

师:对。1元=10角。那你们知道分吗?生:知道。

教师引导学生明白:1角=10分。

思想教育:一分钱虽然很少,如果我们把零钱都积攒起来,就会越来越多了。师:咱们一起研究了元与角之间的关系,研究了角与分之间的关系。你还想知道谁和谁之间的关系?师:猜猜元与分之间有什么关系?小组内讨论交流,后回答。三、实践与应用

1、买东西。

师:同学们个个都很能干,知道了人民币的好多知识,下面我们开一个小小商店玩一玩好吗?

瞧,文具店里的东西真多呀!如果给你一元钱,你想买哪些东西呢?

老师来当售货员阿姨,请表现最好的小朋友来当顾客!

练习本5角/本铅笔2角/枝橡皮1角/个笔刨3角/个

师:一元钱可以买这么多东西,我们可不能小看了这1元钱,所以平时我们应该怎么做呢?(不乱花钱)

四、课堂小结

这节课你收获了什么?

五、板书设计

认识人民币

1元=10角 1角=10分

关于本教案的常见问题

Q：元、角、分的关系教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《元、角、分的关系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

元、角、分的关系教案范文