10的加减法课堂实录【1】.pdf

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关键词：10的加减法课堂实录【1】

10的加减法

教学目标:

1.经历观察情景图,发现、交流图中数学信息的过程。

2.能根据情景图中的数学信息,提出有关10的简单加减问题,并会计算。

3.培养学生在情景图中搜集信息、提出问题的兴趣。

重难点分析:

教学重点:学会计算有关10的问题。

教学难点:会计算有关10的加减法。

课前准备:

教学课件、数字卡片。

教学过程一、新课导入

(一)出示挂图或课件,请小朋友仔细观察情景图,说说图上有什么,结合图上的数学信息,试着讲故事。

(二)请学生根据图上内容思考问题:一共有几只猴子?教师引导学生从不同的角度思考问题、解决问题。如:2只蓝猴加8只黄猴,2+8=10;地上4只加树上6只,4+6=10。

(三)请学生根据图上数学信息,提出其他数学问题并交流、讨论,然后解决问题,指导学生说得有条理,同一个问题能用不同的方法解决。如:树上有几只猴子?请小朋友在这个式子里面填空:□○□=□。

二、算一算

出示挂图或课件(参见教材),图中有7朵红玫瑰和3朵蓝玫瑰,请小朋友根据图中内容完成下面的算式:

3 + 7 = □ 10 —3= □

7 + 3 = □ 10 —7 = □

三、练一练

(一)

8 + 2 = □ 9 + 1 = □

4 + 6 = □ 2 + 8 = □

1 + 9 = □ 6 + 4 = □

10 —2 = □ 10 —1 = □

10 —6 = □ 10 —8 = □

10 —9 = □ 10 —4 = □

(二)出示情景图(参见教材),请小朋友根据图上信息,提出问题并解决问题。在小朋友提出问题后可互相讨论,然后填空。

□ ○ □ = □

四、数学游戏

出示挂图或课件,拿出数字卡片,根据图上信息找朋友,以小组形式进行。

10的加减法课堂实录【1】