小数点搬家名师课堂实录｜教案在线预览

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小数点搬家主备人:丁恒一、教学内容:新北师大版四年级数学下册《比大小》二、教学目标:1、结合具体情境,借助面积模型和小数的数位顺序表,探索发现小数点移动引起小数大小变化的规律。2、探索小数点移动引起小数大小变化的规律与特殊的小数乘法、除法之间的联系。3、激发学习兴趣,培养主动探究、合作交流的意识和能

资料类型：教学教案文档

所属课文：小数点搬家

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2018-04-22 08:30:00

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学校：锦州市凌河区劳保小学

小数点搬家名师课堂实录

未知

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关键词：小数点搬家名师课堂实录

正文

小数点搬家

主备人:丁恒

一、教学内容:

新北师大版四年级数学下册《比大小》

二、教学目标:

1、结合具体情境,借助面积模型和小数的数位顺序表,探索发现小数点移动引起小数大小变化的规律。

2、探索小数点移动引起小数大小变化的规律与特殊的小数乘法、除法之间的联系。

3、激发学习兴趣,培养主动探究、合作交流的意识和能力。

三、知识点:

小数点位置移动引起小数大小变化的规律

四、教学重、难点:

1、发现小数点位置的移动引起小数大小的变化规律。

2、能够运用这一规律计算小数乘法。

五、教学准备:畅言系统课件

六、教学过程:

口算热身:

125×8= 25×4= 300×52= 5×42=

1.35×9= 15×8= 125×4= 8.456×1000=

21×8= 32×0.1= 572×8= 372×0=

153×6= 173×10= 15×80= 3652007×0=

一、复习导入

1.出示三张卡片(每张写有数字9),组数并添加小数点。提问:在哪加小数点使得到的数比原数大?在哪加小数点使得到的数比原数小?

2.谈话导入:所加小数点的位置不一样,所得的数的大小也就不一样。是呀,小数点真重要,今天我们就来学习有关小数点方面的知识(板书:小数点搬家) 二、探究小数点的位置移动引起小数大小变化的规律。

)

1.给学生讲关于小数点的故事。(课件出示教材35页上面情境图

2.引导学生交流:小数点第二次搬家后的结果怎样?是什么原因使蚂蚁快餐厅的生意变淡了呢?

3.引导学生分析蚂蚁快餐厅的价格是如何变化的。

4.引导学生分析小数点是怎样搬家的,以及实际价格发生了怎样的变化,同桌交流,完成下表。

5.引导学生结合表格总结:小数的小数点向右移动一位,得到的数是原来的10倍;小数的小数点向右移动两位,得到的数是原来的100倍……

6.引导学生大胆猜测:如果小数点向左搬家的话,快餐厅的客人会不会增多呢?

7.汇报交流小数点向左移动会使这个小数变小的规律。

8.引导学生再举个例子说说小数点移动后,小数的大小发生了什么变化。

三、练习

四、板书设计:

小数点搬家

左移缩小小数点右移扩大

缩小到原数的 101 (一位) 扩大到原来的10 倍

缩小到原数缩小到原数的1001 (两位) 扩大到原来的100倍

的1000 1 (三位) 扩大到原来的1000倍

关于本教案的常见问题

Q：小数点搬家名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小数点搬家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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