小数的读法和写法优秀教案范文

4.2《小数的读法和写法》教案

教学目标

1、理解小数数位顺序表,会正确读、写小数,并进一步理解小数的意义。

2、通过观察、比较的方法,让学生掌握新知。

3、在学习活动中,让学生懂得生活中处处有数学。

教学重点、难点

教学重点:会正确读、写小数

教学难点:进一步理解小数的意义

一、复习引入:

1、0.2是( )位小数,它表示( )分之( );

0.15是( )位小数,它表示( )分之( );

0.008是( )位小数,它表示( )分之( )。

2. 0.4的计数单位是( ),它有( )个这样的计数单位;0.07的计数单位是( ),它有( )个这样的计数单位;0.138的计数单位是( ),它有( )个这样的计数单位。

二、学习新授

1、认识各个数位

大自然中有一种动物长得特别高,是哪种动物呢?(课件出示图片:长颈鹿)师:那么长颈鹿到底有多高呢?我们再来观察一张长颈鹿的图片,通过观察图片回答问题!(出示主题图)

a、你发现了哪些和小数有关的信息?

b、你能根据这些信息提出哪些数学问题?(揭示今天的学习目标。)

c、出示自学提示。

自学课本34-35页内容,完成下列问题,注意圈、点、批、注。(时间5分钟)

1、小数有哪些部分组成?举例说明?

2、认识小数的数位顺序表,并举例说明各数位表示什么?是什么数位?

3、怎样读小数?读时要注意什么?

4、怎样写小数?写时要注意什么?

同学们请看大屏幕,这是三个小数,其中前两个是同学们发现的大小长颈鹿的身高数据,第三个是随便写的一个小数,我们一起来研究一下小数各部分的组成。(课件出示)

师:中间的点我们都知道是小数点,小数点左边的是什么部分,小数点右边的是什么部分。

那同学们想知道最后这个小数12.378中的7在什么数位,表示什么意思?

(同桌讨论,小组交流。)

2、教学小数的数位顺序表。

师:前面我们看到的一些小数如0.2、0.15等,这些小数的小数点左边的数都是0。其实小数点的左边也可以是其它的数,如1.8米、5.63米、12.378等。这样的小数可以分成两部分,小数点的左边是整数部分,小数点的右边是小数部分,小数的整数部分和小数的小数部分中间被小数点隔开。

教师同时在黑板上写出小数的数位顺序表的表头,如:

整数部分小数点小数部分

1 . 8

5 . 63

12 . 378

谁还记得整数的数位顺序?

每个数位的计数单位是什么?

相邻两个计数单位之间的进率是多少?

师:首先,我们看小数的整数部分,这些我们以前都学过,相信大家都掌握了。整数部分的数位顺序从右到左分别是:个位、十位、百位、千位、万位……,它们的计数单位分别是:个(一)、十、百、千、万……。

小数点右边的是小数部分,小数点右边第一位是十分位,它的计数单位是十分之一;第二位是百分位,计数单位百分之一;第三位是千分位,计数单位千分之一。

师:0.2表示十分之二,它表示有两个十分之一,十分之—是它的计数单位; 0.05表示百分之五,它表示有五个百分之—,百分之一是它的计数单位;0.006表示千分之六,它表示有六个干分之一,千分之一是它的计数单位。那么小数的计数单位有十分之—、百分之一、千分之一,还有万分之一等。“这些小数的计数单位哪个最大?” “多少个百分之一是十分之一?” “多少个千分之一是百分之一?”

师:小数的这些计数单位十分之—、百分之—、千分之—、万分之—等,相邻两个计数单位之间的进率是10。这和整数相邻两个计数单位之间的进率是—样的,都是10。因此一个小数的小数部分可以用小数点与整数部分隔开,排在整数部分的右面,像整数一样计数。

“10个十分之一是整数1,那么整数个位的右边应该是哪一位?” “把十分之一分成10等份,每一份是多少?”“那么十分位的右边应该是哪一位?” “把百分之一分成10等份,每一份是多少?” “百分位的右边应该是哪一位呢?” “十分之几的计数单位是多少?” “百分之几的呢?千分之几的呢?”

教师边在黑板上列出小数部分的数位顺序边说明:再往下还有万分位、十万分位、百万分位等,因为小数位较多的不常用,我们在数位表上就用“......”表示。前面我们讲过在整数的右边,用小数点隔开,用来表示十分之几、百分之几、千分之几、??的数,叫做小数。实际应用时常把整数和小数写在—起,这样的数也叫小数。再边说边在黑板上写如1.8、5.63、12.378等也都是小数。小数点左边的数叫整数部分,小数点右边的数叫小数部分。教师指12.378提问:

“这个小数的整数部分中的每一位分别是什么位?”

“这个小数的小数部分的十分位是几?百分位是几?千分位呢?”

教师出示练习课件:

先独立完成,再小组交流。

3、小数的读法

(1)、教师出示课件例3

这是世界上最大古钱币高0.58米厚3.5厘米重41.47克

你能读出古钱币的有关数据吗?

师:你会读出上面这段话中的小数吗?让学生尝试读小数。然后小组讨论、交流。

(2)、师生小结:

读小数的时候,整数部分按照整数部分的读法来读,(整数部分每级末尾的“0”不读,中间有几个“0”只读一个)小数部分要依次读出每个数字。(小数部分

有几个“0”要依次读出。)小数点读作“点”。

(3)、出示习题,练习巩固

读出下面的小数.

6.5 6.72 0.058 340.09

3、小数的写法

(1)、教师出示课件例4。

据国内外专家实验研究预测:到2100年,与1900年相比,全球平均气温将上升一点四至五点八摄氏度,平均海平面将上升零点零九至零点八八米。

师:你会写出上面这段话中的小数吗?让学生尝试写小数。然后小组讨论、交流。

(2)、师生小结:

写小数的时候,整数部分按照整数部分的写法来写(整数部分每级中有“0”时,要注意写满数位),小数部分依次写出每一个数位上的数字(有“0”都要写出来),小数点写在个位的下角。

(3)、我们既然已经掌握了应该如何写小数,那老师带了几个问题考考大家。课件出示习题。

写出下面的小数。

三百点七一十二点零零二五点零六

零点零八九十五点零三零点零一四

找部分学生板演展示,教师及时给予肯定。

三、、议一议:

小数部分哪个计数单位最大?他和整数1之间是什么关系?

四、课堂小结。

小组交流如何正确的读、写小数,然后选代表进行展示。

教师出示本节课小结课件,对如何正确读写小数进行规律性总结,要求学生理解掌握。

五、通过本节课的学习,你有什么收获?还有什么疑惑?你还想知道什么?

六、巩固练习:

七、作业:练习九4、5、6

板书设计:

小数的读法和写法

1、整数部分小数点小数部分

1 . 8

5 . 63

12 . 378

2、读法:

读小数的时候,整数部分按照整数部分的读法来读,(整数部分每级末尾的“0”不读,中间有几个“0”只读一个)小数部分要依次读出每个数字。(小数部分有几个“0”要依次读出。)小数点读作“点”。

3、写法:

写小数的时候,整数部分按照整数部分的写法来写(整数部分每级中有“0”时,要注意写满数位),小数部分依次写出每一个数位上的数字(有“0”都要写出来),小数点写在个位的下角。