口算除法名师教学实录
口算除法名师教学实录
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关键词：口算除法名师教学实录
正文
《口算除法》教学设计
【教学目标】
1、知识与技能:通过自学,会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,一位数除几百几十(或几千几百)。
2、过程与方法:通过自主学习、合作交流,培养学生的自学能力。
3、情感态度与价值观:激发学生学习数学的兴趣。
【教学重点】会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,一位数除几百几十(或几千几百)。
【教学难点】口算速度和正确率。
【教学准备】多媒体课件。
【教学流程】
一、情境导入(3分)
出示主题图:60箱黄瓜,赵伯伯运了3次平均每次运多少箱?
二、自主学习(5分)
1、学生自主学习教材14页例1。
2、尝试训练:90÷3= 80÷2= 15÷5= 270÷9=
909÷3= 800÷2= 150÷5= 2700÷9=
3、学生汇报并总结口算方法。
4、教师强调并小结。
三、自主练习(8分)
师:通过刚才的自学,同学们已经初步掌握了本节课的知识,下面我们来进行自主练习,看谁把今天的知识学的最好,最棒!
1、教材17页练习三第1题
30÷3= 400÷2= 9000÷3=
60÷2= 800÷4= 5000÷5=
2、教材17页练习三第2题
16÷2= 30÷5= 21÷7=
160÷2= 300÷5= 210÷7=
1600÷2= 3000÷5= 2100÷7=
3、小组汇报。(抽签汇报,可以选择口头展示或黑板展示等)
4、教师强调小结。
四、评价总结(4分)
1、教师面批3人左右,然后小组内交流答案,自批,统计正确率;
2、小组汇报完成情况。
3、教师总结错题的类型,再次精讲。
4、学生谈收获和自我评价。
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-06-02 22:09:00
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5ygggwenku_4884
来自：学校：襄城县范湖乡闫柳小学
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