圆锥的认识优质课教学设计｜教案在线预览

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第七课时教学内容:圆锥的认识,教材P31-32例1及相关练习题。教学目标:1.认识圆锥,掌握圆锥的特征。2.认识圆锥的高,会正确测量圆锥的高。3.培养学生的自主探索意识,激发学生强烈的求知欲望。教学重点:掌握圆锥的特征及各部分的名称。教学难点:认识圆锥的高,会正确测量圆锥的高。教具准备:圆锥体模型教

资料类型：教学教案文档

所属课文：圆锥的认识

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2018-04-28 15:39:00

来源学校

学校：祁阳县大村甸镇育英小学

圆锥的认识优质课教学设计

未知

2018-04-28 15:39:00

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关键词：圆锥的认识优质课教学设计

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第七课时

教学内容:圆锥的认识,教材P31-32例1及相关练习题。

教学目标:

1.认识圆锥,掌握圆锥的特征。

2.认识圆锥的高,会正确测量圆锥的高。

3.培养学生的自主探索意识,激发学生强烈的求知欲望。

教学重点:掌握圆锥的特征及各部分的名称。

教学难点:认识圆锥的高,会正确测量圆锥的高。

教具准备:圆锥体模型

教学过程:

一、自主学习

(一)情景引入

展示教材第31页的主题图,让学生观察。

(二)引入板书课题,明确目标

(三)自学提示

让学生在生活中找圆锥形物体,然后自学课本并思考:

1.圆锥有哪些特征?

2.什么叫做圆锥的高?它有几条高?

二、展示交流

(一)学生对子交流,小组讨论。

(二)学生汇报

(三)结合教具组织反馈全班交流

(四)引导归纳

圆锥的特征:底面是圆,侧面是一个曲面,有一个顶点和一条高.

(五)测量圆锥的高

由于圆锥的高在它的内部,我们不能直接量出它的长度,这就需要借助一块平板来测量。

(1)先把圆锥的底面放平;

(2)用一块平板水平地放在圆锥的顶点上面;

(3)竖直地量出平板和底面之间的距离。

(六)教学圆锥侧面的展开图和教学画圆锥的平面图

（1）学生猜想圆锥的侧面展开后会是什么图形呢？

（2）实验来得出圆锥的侧面展开后是一个扇形。

三、达标检测

1.完成课本第32页做一做。

2.完成课本35页第1、2题

3.课堂总结

学会了什么知识？有什么收获？

3.课堂作业（补充）

（1）说出下面各圆锥的高和底面半径

（2）

下面图形以竖线为轴旋转后会得到圆锥，请说出圆锥的高和底面半径。

板书设计：

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：圆锥的认识优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《圆锥的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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