二次根式的混合运算教学设计第二课时｜教案在线预览

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资料摘要

16.3 二次根式的加减第2课时二次根式的混合运算一、学习目标熟练应用二次根式的加减乘除法法则及乘法公式进行二次根式的混合运算。二、学习重点、难点重点：熟练进行二次根式的混合运算。难点：混合运算的顺序、乘法公式的综合运用。三、学习过程（一）复习引入问题1单项式与多项式、多项式与多项式的乘法法则法则分

资料类型：教学教案文档

所属课文：二次根式的混合运算

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2019-04-19 00:46:00

来源学校

学校：汕头市潮阳区凤田初级中学

二次根式的混合运算教学设计第二课时

未知

2019-04-19 00:46:00

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关键词：二次根式的混合运算教学设计第二课时

正文

16.3

二次根式的加减

第2课时

二次根式的混合运算

一、学习目标

熟练应用二次根式的加减乘除法法则及乘法公式进行二次根式的混合运算。

二、学习重点、难点

重点：熟练进行二次根式的混合运算。

难点：混合运算的顺序、乘法公式的综合运用。

三、学习过程

（一）复习引入

问题1单项式与多项式、多项式与多项式的乘法法则法则分别是什么? m(a+b+c)=ma+mb+mc；

(m+n)(a+b)=ma+mb+na+nb

问题2 多项式与单项式的除法法则是什么？

（ma+mb+mc)÷m =a+b+c （二）合作交流（小组互助）

例1、探究计算：

（1）（83）×6 （2）(4236)22

（3）(23)(25).

【练一练：】

(

) 6 -3

2

； ( 2 ) 2 + 21

-2 .8



（三）例题解析

计算：（）1(5【归纳】

3)(53);(2)(32)2.

进行二次根式的混合运算时，一般先将二次根式转化为最简二次根式，再根据题目的特点确定合适的运算方法，同时要灵活运用乘法公式，因式分解等来简化运算. 【练一练】

(

) 22-1

； (

) 2-3

（四）当堂练习

1.下列计算中正确的是（

）

257

23

.1A.3(3)331C.32222B.(12-27)31D.3(23)623

2.计算：

2（2+3）24.

，,

则a

b(填“>”“ < ”或

3设





“= ”）.

4.计算：

1103(

32

22

； (

) 11;232-3



（五）课时小结

1.乘法公式

2.进行二次根式的混合运算时，一般先将二次根式转化为最简二次根式，再根据题目的特点确定合适的运算方法，同时要灵活运用乘法公式，因式分解等来简化运算.

关于本教案的常见问题

Q：二次根式的混合运算教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《二次根式的混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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二次根式的混合运算教学设计第二课时