比较大小和轻重优质课教学设计｜教案在线预览

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2011冀教版小学数学一年级上册《比教大小和轻重》教学内容:《比教大小和轻重》教学目标:1.结合熟悉的事物,经历比较大小.轻重的过程,2.能比较具体物品的大小;能根据自己的生活经验说出哪个物体轻,哪个物体重。3.感受数学与生活的密切联系,培养简单的数学思维。。教学重点:能比较具体物品的大小。教学难点

资料类型：教学教案文档

所属课文：比较大小和轻重

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2018-06-01 07:49:00

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学校：石家庄市四中路小学

比较大小和轻重优质课教学设计

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关键词：比较大小和轻重优质课教学设计

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2011冀教版小学数学一年级上册《比教大小和轻重》

教学内容:《比教大小和轻重》

教学目标:

1.结合熟悉的事物,经历比较大小.轻重的过程,

2.能比较具体物品的大小;能根据自己的生活经验说出哪个物体轻,哪个物体重。

3.感受数学与生活的密切联系,培养简单的数学思维。。

教学重点:能比较具体物品的大小。

教学难点:学会比较的方法。

教学方法:引导自学。

教学用具:天秤、苹果、羽毛球、饮料和面包实物。

一导入

1、呈现情景图。

2、同学们今天我们继续学习比较。

二比一比

1、让学生观察并引导学生说出谁比谁大、谁比谁轻等。

2、呈现大象和松鼠的情景图,先进行谁大谁小的比较,再启发学生说一说哪个轻、哪个重。

3、教师拿出1个苹果和1个羽毛球,提问:谁轻?谁重?

让学生用手掂一掂,亲自体验一下轻和重的感觉。

4、教师拿出一听较小的饮料和一个较大的面包。

(1)猜一猜,谁轻?谁重?

(2)把饮料和面包放在天秤上。

(3)让学生用手掂一掂。

三做一做练一练

第一题、先说那个大,那个小;再进行轻重的比较。

第二题、三种水果进行比较方法同上。

第三题、鼓励学生根据自己的生活经验进行判断,运用自己的方式做记号。

第四题、两组图都是学生日常生活中常见的事物,要鼓励学生从不同的角度去思考,并进行比较。

四总结

今天你学到了什么数学知识?再说一说。

板书设计:比轻重、大小

公共汽车大,小汽车小

松鼠轻,大象重

教学反思:《比轻重大小》是一年级第一单元的第二节课,一年级学生对比较轻重已有一定的生活经验,他们凭自己的经验,可以直接判断一些物体的轻重。如大象与小狗的质量进行比较,那么绝大多数的学生可以直接回答是大象重,但不等于他们已经了解,熟悉物体间的轻重关系。这堂课我充分发挥学生主体作用,学生学习积极性高。但还有不足之外,如小组合作的意识不够强。学生分小组活动时,有的学生参与的积极性不够,缺乏与他人合作的意识。这一节较好的完成了我的教学目标,学生对轻重的理解和对比较轻重方法的总结归纳做的非常好,课堂气氛也比较活跃,学生回答问题也很积极。我主要通过紧扣教材由教材引发学生思考地方法将轻重的概念及比较轻重的方法渗透到学生的日常生活中去,让学生充分感受到数学与生活的密切相关,引发学生学习数学的兴趣,学生较好的完成了我预计的教学任务。

关于本教案的常见问题

Q：比较大小和轻重优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《比较大小和轻重》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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