10 巴斯德征服狂犬病国家优质课一等奖

10巴斯德征服狂犬病

教学目标:

1、朗读课文,教育学生学习科学家献身科学造福人类的崇高品质。

2、弄清巴斯德征服狂犬病的原因和过程,体会巴斯德在给小孩治病过程中的心情,进而体会科学家崇高的责任感。

3、会认“菌、枢、疫、疯、魄、酷、魂、寂”等8个生字,会写“助、畜、魔、疯、惧、魂、残、酷、魄、寂”等10个字,掌握“助手、细菌、病魔、疯狗、无所畏惧、惊心动魄、残酷、寂静、惊魂不定”等词语。

教学重、难点

重点:弄清巴斯德征服狂犬病的原因和过程。

难点:体会巴斯德在给小孩治病过程中的心情,进而体会科学家崇高的责任感。

教学准备

多媒体课件

课时安排

两课时

教学过程

一、复习旧知,导入新课

1、出示图片(巴斯德)

2、同学们,你们还记得他是谁吗?

3、指名介绍巴斯德

过渡:这节课我们继续学习关于巴斯德的课文10巴斯德征服狂犬病(板书:10 巴斯德征服狂犬病)

孩子们还记得上节课我们所学的生字吗?那老师考考你们?敢接受挑战吗?

出示生字、词语,指名读,开火车读,全班齐读。

同学们已经用你们出色的表现告诉我:在上一节课的学习中你们都用心了,现在请同学们自由朗读课文,想一想,课文主要讲了一件什么事?板书:狂犬病)

二、整体感知

自由读课文,思考:

1、课文是按什么顺序叙述巴斯德征服狂犬病的经过的?

2、表示时间的词语有哪些?(课文是按照时间顺序进行叙述的)三、细读课文重点段,理解内容,体会人物心情

1、指导阅读第2、3自然段

(1)指名读课文,你了解到了什么?(狂犬病很可怕)板书:(可怕)

(2)从哪些词语可以看出狂犬病的可怕。(抓住重点词语:一旦、数日之内便会死亡、极为罕见、无数人、谈犬色变)

(2)朗读指导朗读,体会狂犬病的可怕

过渡:正是因为狂犬病如此的可怕,所以巴斯德(才要征服他) (3)巴斯德经过五年的努力,结果怎样?(狂犬疫苗在狗的身上试验成功了)

巴斯德的心情会如何?(高兴)

但高兴之余,他更多的是(疑虑)

从哪里可以看出?

指名回答。

这两个问句有什么作用?(过渡,引起下文)

(4)小结:接着发生了怎样的事情使他最终征服狂犬病?我们接着看课文。

2、指导阅读4至12自然段

(1)轻声读文,说说这部分讲了一个什么故事?(巴斯德在人体上试验狂犬疫苗获得成功的艰辛过程)

(2)画出表现巴斯德心情的句子,读一读,体会心情的变化。

(3)学生小组讨论,反馈,集体交流。

根据学生反馈,

出示:巴斯德望着这个全身有十几处伤口的孩子,不禁犹豫起来。这位勇敢的科学家在科学的征途中一向是所向披靡(mǐ)、无所畏惧的。然而,今天,他生平第一次犹豫了。他能从死神手中夺回小梅斯泰尔的生命吗?

板书:犹豫

①“所向披靡”是什么意思?“无所畏惧”呢?

②为什么这一次他犹豫了?

③他很想挽救小梅斯泰尔的生命,可是又担心自己的治疗会导致孩子死亡。我们在朗读时应该读出巴斯德的犹豫、担心,语速应该缓慢,谁来试试?

出示:巴斯德怀着极度疑虑的心情,决定用在狗身上试验成功的办法给孩子治疗,从7日开始,天天给孩子种疫苗,疗程为十天。

板书:极度疑虑

①此时,巴斯德有把握治好小梅斯泰尔吗?(没有)

②那为什么他还要决定用狗身上试验成功的办法给他治疗?(不治疗只有死路一条,如果治疗还有一丝希望,他不想看到一个小生命就这样没了……)

出示:可是对巴斯德来说,那却是残酷(kù)的一夜。他失眠了。他惊魂(hún)不定,焦虑万分,甚至对自己长期积累的实验成果也失去了信心,幻觉中以为梅斯泰尔马上就要死去了。

板书:惊魂不定

②这是一个怎样的夜晚?(失眠、惊魂未定、焦虑、漫长……)②“惊魂不定”什么意思?

③这句话应该怎样读?谁来试试?你从他的朗读中感受到了什么? (担心、焦虑)

④全班齐读

出示:每天早晨,他都是忧心忡(chōng)忡地等待着格朗谢博士寄来有关孩子健康状况的信件或电报。在寂(jì)静的山林中,他常常默默地在女婿身边走着,几个小时不说一句话。

板书:忧心忡忡

①治疗结束了,可小梅斯泰尔还没有康复,巴斯德又是怎样的心情?从哪些词语可以看出?(忧心忡忡、默默地、几个小时不说一句

话)

②“忧心忡忡”是什么意思?

巴斯德担心()担心()

当他听到小梅斯泰尔安然无恙的消息,他的心情又有怎样的变化呢?出示:8月3日,小梅斯泰尔安然无恙的消息传来,他那颗悬着的心,才放了下来。

板书:放下心来

①请同学们想象一下,巴斯德听到这个好消息,他会说些什么?做些什么?

过渡:这位伟大的科学家不仅挽救了小梅斯泰尔的生命。后来,巴斯德又抢救了多少人的生命?他彻底(征服了狂犬病)板书:征服四、回顾故事,升华情感

1、请同学们想一想:如果当时巴斯德放弃了,结果会怎样?他为什么没有放弃?是什么让他获得了成功?(勇于挑战的精神,高度的责任心)

2、此时,你有什么话想对巴斯德说?

3、请怀着赞叹的语气齐读最后一个自然段。

五、谈收获,总结全文

学习了这篇课文,你最大的收获是什么?

巴斯德凭着一个科学家的高度责任感和为科学献身的精神,战胜了狂犬病,为人类作出了巨大贡献。我们也要学习科学家这种精神,刻苦钻研,勇于实践。

六、布置作业

有些动物身上的病毒也会传染到人身上，使人生病，怎样防止动物病毒传染给人呢？请同学们课下继续收集相关资料，科学地预防这样的传染病。

七、板书设计

巴斯德征服狂犬病

征服

→ 狂犬病

犹豫、极度疑虑

惊魂不定、忧心忡忡

放下心来

10 巴斯德