5　七色花教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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《七色花》教案教学目标情感态度价值观:感受小女孩用最后一片花瓣帮助双腿有病的小男孩而感到快乐的思想感感情,培养关心帮助有困难的人的思想品德。知识与技能:1.能读准生字,理解词语的意思。2.能正确有感情地朗读课文,理解助人为乐的意义。过程与方法:在感情朗读的基础上体会人物的感情,领悟文章道理。教学重点

资料类型：教学教案文档

所属课文：5　七色花

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2018-05-03 18:09:00

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学校：浏阳市官桥镇官桥初级中学

5　七色花教案设计（一等奖）

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2018-05-03 18:09:00

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关键词：5　七色花教案设计（一等奖）

正文

《七色花》教案

教学目标

情感态度价值观:

感受小女孩用最后一片花瓣帮助双腿有病的小男孩而感到快乐的思想感感情,培养关心帮助有困难的人的思想品德。

知识与技能:

1.能读准生字,理解词语的意思。

2.能正确有感情地朗读课文,理解助人为乐的意义。

过程与方法:

在感情朗读的基础上体会人物的感情,领悟文章道理。

教学重点、难点

1.熟读课文,了解课文里的小姑娘用七色花做了哪些事,教育学生要做有意义的事。

2.运用幻想和想象说说如果你有一朵七色花你要实现什么愿望。

教学过程

【第一课时】

一、谈话揭题

师:同学们,你们有愿望吗?都有什么愿望呀?

师:今天,老师给同学们带来一位小伙伴,(课件出示珍妮)她叫珍妮,珍妮在不同的情况下许下了不同的愿望,而且这些愿望都神奇般的实现了,你们想来听听这个故事吗?(老师示范读课文,读完后引出课题:这就是童话故事《七色花》)板书课题:七色花

师:请同学们接下来自己默读这个童话故事,把课后出现的生字标注在课文中,碰到难读的字或不认识的字词,自己查字典解决。读不通顺的句子多读几遍,尽量读通。(学生默读,老师随机指导)

二、初步感知课文,了解主要内容。

1.自学课文

要求:

A轻声读课文,读准生字读音,联系上下文理解词意思,并给各自然段标上序号。

B思考:

a这篇课文的主要人物是谁?

b讲了一件什么事?

c找出不懂的地方,做上记号。

2.检查部分自学情况。

A指名分自然段朗读课文,注意正音。

B讨论没弄懂的词语意思。

C指名回答习题1的两个问题。

三、学习1、2自然段。

1.齐读第1自然段。用一句话概括主要内容。

2.指名读第二自然段。用一句话概括主要内容。

3. 1、2两个自然段主要写了什么?

4.指导有感情朗读1、2自然段。

四、总结,完成作业。

关于本教案的常见问题

Q：5　七色花教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5　七色花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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