成语故事第二课时教学设计｜教案在线预览

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成语故事教学设计广州市白云区同心小学谢燕玲教材分析:《画龙点睛》是人教版小学语文三年级下册语文园地八的略读课文。“画龙点睛”故事出自张彦远《历代名画记》卷七,后人常以它作比喻,指讲话、写文章或从事文学艺术创作,如果能在关键处用上一、二个名言、警局或略加润色,便使整个内容更加生动有力,主题更加鲜明。也

资料类型：教学教案文档

所属课文：成语故事

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2018-05-24 20:45:00

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学校：广州市白云区同心小学

成语故事第二课时教学设计

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2018-05-24 20:45:00

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关键词：成语故事第二课时教学设计

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成语故事教学设计

广州市白云区同心小学谢燕玲

教材分析:

《画龙点睛》是人教版小学语文三年级下册语文园地八的略读课文。“画龙点睛”故事出自张彦远《历代名画记》卷七,后人常以它作比喻,指讲话、写文章或从事文学艺术创作,如果能在关键处用上一、二个名言、警局或略加润色,便使整个内容更加生动有力,主题更加鲜明。也指处事要抓住主要矛盾。

教学目标:

1、借助字词典等工具书自学成语,理解这个成语。

2、能用这个成语说句子。

3、积累故事成语。

教学重点:1、理解和运用“画龙点睛”。

2、积累故事成语。

教学难点:理解和运用故事成语“画龙点睛”。

教学准备:课件、故事成语。

教时划分:一课时

一、激趣导入:

1、在我们祖国语言文化宝库中,有道独特的文化景观,那就是成语。一个成语意蕴深刻的背后往往包含着一个有趣的故事,这节课我们就来一个成语大放彩。

2、回顾学过的成语故事。

(1)、说说这学期学过的成语故事。

(2)、用自己的话说说这些故事,从这些故事你懂得了什么道理?

(3)、看图猜成语。

①、师出示ppt图片。

②、学生猜成语。

二、学习成语故事《画龙点睛》。

(1)、

(2)、自主阅读,讨论:

师出示:

①、课文讲了一个怎样的故事?

②、告诉我们什么道理?

③、画龙点睛是什么意思?

(3)、生带着问题默读课文。

(4)、小组讨论。

(5)、各小组汇报。

(6)、用“画龙点睛”造句子。

3、拓展训练。

(1)、把你知道的成语故事和大家分享一下吧!

①、点名说说知道的成语故事。

②、小组互相说说知道的成语故事。

③、师出示故事成语。同学们读读这些故事成语。(个人读、小组读、全班读)

④、刚才老师出示的成语故事中,把知道的故事在小组之间讲讲。(2)、师小结。

三、师总:

成语故事是中国五千年灿烂文化宝库中的一朵奇葩,它为我们的生活和学习提供了有益的帮助,希望我们在课后积累更多的成语故事。三、布置作业:继续收集成语故事。

板书设计:

关于本教案的常见问题

Q：成语故事第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《成语故事》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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