认识钟表第二课时 公开课

认识钟表教案设计

教学内容:一年级上册数学84页第七单元

教学目标:

1、认识中缅上有12个数字,能区分,钟面上又粗又短的针是时针,又细又长的是分针。

2、经历整时的,认和读,知道分针指着12,时针指着几,就是几时。能正确熟练的读写钟面上的整时。

3、通过学习知道合理的安排时间,珍惜时间,做个遵守时间的好孩子。

教学重点:

1、认识中缅上有12个数字,能区分,钟面上又粗又短的针是时针,又细又长的是分针。

2、经历整时的认和读,知道分针指着12,时针指着几,就是几时。能正确熟练的读写钟面上的整时。

教学难点:经历整时的认和读,知道分针指着12,时针指着几,就是几时。能正确熟练的读写钟面上的整时

课时计划:1课时

教学过程:

一、导入

1、猜谜语。它有三条腿,它身上有12个数字,它会发出滴答滴答的声音,它能告诉我们时间。(钟表)

2、欣赏钟表

3、今天我们就一起来认识钟表。出示课题:认识钟表二、探究新知

探究一:(认识钟面)

1、2、3、4、5、 结合生活经验回忆,钟面上都有些什么?钟面上除了有数字,有什么?

你知道这两根针的名字吗?

怎么区分时针和分针?

小结:(板书)分针长

时针短

探究二:(认读整时)

(1)

1、看图说说你知道了什么?(这是几时?)你是怎么知道的?

2、小结:分针指向12,时针指向7,就是7时。

3、平时你是什么时候起床的?

4、我们每一天的生活都离不开时间,只有认识了钟表,才能做个遵守时间的好学生。接下来咱们接着来学习钟表。

(2)

1、说说这是几时?

2、你是怎么认的(同桌交流)

3、汇报

4、我们把8时、3时、6时这样的时间叫做整时。

5、仔细观察这3个整时的钟面,它们有什么相同的地方?把你的

发现说给同桌听。

6、汇报交流

7、小结

分针指向12,时针指向几,就是几时。

8、拨整时(同桌,你说,我拨。)

9、小时课件演示

探究三:

1、2、3、 引入(观察电子钟上的时间是几时?它是怎么记录时间的?)生活中还有很多电子表,它们表示的是几时?

怎样记录钟面上的时间呢?

A、教师引导记录第一个钟面

B、学生练习记录第2、第3个钟面上的时刻

C、学生汇报

D、小结

三、巩固练习

小明是个很会合理安排时间的小朋友,这是他的周末作息时间表。

仔细观察他是怎么安排的,把钟面上的时刻记录下来。(数学书85页)

A、学生记录

B、展示