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4、塑料教学目标:1.让学生了解人造材料---塑料。2.人造材料与天然材料在作用上对比。3.培养学生创新能力。教学重点:塑料的优点与缺点。教学难点:通过与其他材料比较,了解塑料的特点。教学准备:师生收集的一些实物及资料,收集塑料尺、木尺、塑料杯、玻璃杯、电线、搪瓷盆、插座……资料:PPT塑料与环境教

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5 塑料优秀教案案例

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5 塑料优秀教案案例

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关键词:5 塑料优秀教案案例

正文

4、

塑料

教学目标:

1.让学生了解人造材料---塑料。

2.人造材料与天然材料在作用上对比。

3.培养学生创新能力。

教学重点:

塑料的优点与缺点。

教学难点:

通过与其他材料比较,了解塑料的特点。

教学准备:

师生收集的一些实物及资料,收集塑料尺、木尺、塑料杯、玻璃杯、电线、搪瓷盆、插座……资料:PPT塑料与环境

教学过程

一、活动

认识塑料这种人造材料

出示常见塑料物品

出示PPT

学生认一认说一说

讲解并提出问题:塑料是一种用途广泛的人造材料。

师:为了研究这个课题,前几天,老师已布置同学们去搜集塑料方面的知识和塑料制品。谁来说说你都搜集到了什么?

多个学生自由说:

我搜集到了家里的塑料制品有:…………

我知道塑料管道,水管是用塑料制成的)

我还知道地膜、大棚膜、渔网、塑料凉鞋、拖鞋、雨衣、手提包、儿童玩具等。)

出示PPT

讲解:塑料的用途可真多呀!可以说塑料是人们生活中不可缺少的一种材料。那么塑料与其他材料作用上各有什么优点和缺点呢?下面,请同学们把你们准备好的物品拿出来,通过看一看,摸一摸,比一比的方式,在小组内讨论,想一想塑料的优点是什么?小组长做好记录(板书:塑料、优点)

学生汇报同时出示PPT

记录两种尺子的特性:

塑料尺子 和 木头尺子

透明、轻便、弹性好、结实、耐磨

塑料口袋

和

纸口袋

牢固(结实)、不怕水

塑料杯

和玻璃杯

不易碎、不烫手、保温

塑料凳和木凳

色彩鲜艳、易折叠不占地方、价格便宜

塑料盆和陶瓷搪瓷盆

不易生锈腐蚀、耐用

学生讨论:有哪些优点?

出示PPT教师总结概括:透明、轻便、有弹性、牢固、防水、不易碎、不烫手、保温、不生锈腐烂。

二、研讨塑料的缺点危害以及如何减少白色污染

学生讨论:哪些缺点?

学生汇报同时出示PPT帮助分析

生:(学生直接说,生说的是现象,师整理缺点)(回收利用废弃塑料时,分解困难,容易燃烧,产生有毒气体。)

师:它不易分解。(板书:不易分解)其实塑料的缺点我们从不同的角度考虑也有很多,这里我

们强调的是它的最大缺点,(不易分解。)这一缺点给我们的环境造成哪些危害呢?

生:(生自由说)是呀,大家说的这些现象生活中的却都存在。那么造成的危害到底有多大呢?看过这些图片我们就知道了。一起看(屏幕出示课件)。

师解说:(这些散落在环境中的废弃塑料制品影响城市、风景点的整体美。废塑料在土壤中影响农作物吸收水分和养分,而且填埋废塑料会占用大量土地;飘浮在水中的塑料还会造成水泵抽空和堵塞,给水电站造成巨大损失;被抛弃的废塑料制品被动物吞食还会导致死亡。)

师:同学们,看了这些,我们才真正体会到塑料给我们的环境带来的这些危害,更严重的是还会影响到我们的健康。

同学们,想一想在生活中又存在哪些危及到我们健康的不合理的现象呢?

生1:比如在生活中,我们经常会看到这样的事情:早市买油条,热豆浆装在超薄的塑料袋中;

生2:到市场买鱼肉蔬菜水果装在红黄蓝黑的塑料袋里;

生3:到街头或快餐店吃饭,碗盘上套着塑料袋……

出示PPT教师总结:

塑料的应用与发展大大方便了人类的生活,但是,它的废弃物的急剧增加也带来了环境问题,塑料的显著特点也是它的最大缺点:不易分解(腐烂),埋在土里几百年也不会发生变化。塑料污染也叫“白色污染”

塑料垃圾埋在土壤中经久不烂,长此下去会破坏土壤结构,降低土壤肥效,污染地下水。

堆积如山,占用土地

威胁海洋生物

焚烧会释放出多种有毒气体,严重污染环境,既威胁人类的健康,又影响市容面貌。

师:类似这样的现象还会在你身上发生吗?那就告诉自己,告诉家人,告诉身边的人不让这样的现象再次发生。那怎么办?把塑料袋取缔了,再也不用了。行吗

生:不行

师:因为塑料袋还给我们的生活提供了很多便利的条件。那就需要我们正确合理的使用塑料。那我们应该怎样合理使用塑料呢?下面同学们可以在你的小组内讨论也可以和你的同桌说一说。看有什么好的解决办法。

生:(小组讨论一下什么样的可以用,什么样的不能用

生说)

师:大家说的办法都有可行之处。老师也整理了一些解决问题的办法,我们一起来看。

出示PPT(课件出示相关内容:少用或不用一次性塑料物品。回收并利用废旧塑料。研制可以分解的塑料。)相信这些办法能够拯救我们的生活环境,让污染远离我们的健康。

总结:

1.减少使用不必要的塑料制品,如用布袋代替塑料袋等;

2.重复使用某些塑料制品如塑料袋、塑料盒等;

3.回收各种废弃塑料。

4、制造和使用分解塑料

三、课堂总结

这节课我们通过观察比较讨论等方法认识了塑料,能谈谈你的收获吗?

小结:通过这节课的学习,我们不但认识了塑料,更知道了怎样合理的使用塑料。(板书:合理利用)老师希望大家从现在起,争当环保小卫士,和身边的人共同努力携手创建美好健康的生活环境。

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关于本教案的常见问题

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