5 塑料教学设计第二课时是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《5 塑料》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

5 塑料教学设计第二课时｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：5 塑料教学设计第二课时

正文

5.塑料

·教材分析：

本课作为本单元四个次级研究主题的最后一个，并不像前三个主题一样通过指导动手实践来引导学生探究材料的性质，而是直接指导学生了解此材料的特点，引导学生思考怎样减少塑料对环境的污染。在保护环境方面具有深远意义。

·学情分析：

塑料已经广泛应用于国民经济及人们日常生活的各个领域，上至航天、航空器件，下至儿童玩具和日常用品，具有塑料的身影。身边的各种塑料用品是本课学习的基础。

·教学目标：

1、能概括塑料的优点，了解塑料的缺点。

2、能够运用多种感官将塑料和非塑料制品进行比较。

3、能够运用语言、文字、符号等多种形式表达探究结果，并进行交流。

4、知道减少塑料污染可以保护环境，愿意以实际行动减少白色污染。

5、知道科学家正在研制易分解的塑料。

·教学重点：认识塑料的优点和缺点。

·教学难点：通过和其他材料的对比，了解塑料的特点。

·教学准备：

书、衣服、剪刀、小尺，教学挂图，录像资料。

·课时安排：1课时

·教学过程：

一、导入新课：

1、分别出示书、衣服、剪刀提问：这些物品是什么材料制成的？

2、再出示小尺提问：它呢？又是什么材料制成的？

3、谈话：对，塑料也是一种重要的原材料，今天我们就来认识和研究塑料的一些性质。

二、探究新知：

（一）比较塑料和其他材料，找出其优点。

1、观察书中塑料和其他材料的物品，比较一下，看看塑料有哪些优点。

2、学生分组观察、比较、交流。

3、学生汇报本组的比较结果。

4、教师总结塑料的优点：（1）和木尺比，塑料尺具有透明、轻便、弹性好的优点；

（2）和纸袋比，塑料袋具有相对牢固，不怕水的优点；

（3）和玻璃杯比，塑料杯具有不易碎、不烫手的优点；

（4）和陶瓷盆比，塑料盆具有不易碎、轻便的优点；

（5）和木椅比，塑料椅具有轻便，易叠放，不占地方的优点。

（二）讨论总结塑料的优点。

1、讲述：通过以上比较，我们知道塑料的许多优点，同学们分组总结一下塑料的优点有哪些？

2、学生分组讨论、汇报。

3、教师总结塑料的优点：轻便、易塑形、不易碎、导热能力差等。

（三）塑料的缺点及治理方案。

1、讲述：刚才我们了解了塑料的优点，我们知道任何事物都是有两面性的，有优点必然有缺点。那你们知道塑料有什么缺点吗？

2、学生讨论、回答。

3、讲述：塑料有一个显著特点，同时也是它的最大缺点：它们不易分解（腐烂），埋在土里几百年也不会发生变化，这对环境是极为有害的。

4、提问：不易腐烂的塑料，对环境有什么不好的影响？

5、学生说说自己的理解。

6、教师播放录像资料，学生观看。

7、讲述：通过刚才播放的资料片我们看到，塑料对环境的污染也是极其严重的，如废塑料堆积如山，占用土地；威胁海洋动物、影响市容等。

8、谈话：既然塑料的危害如此之大，那怎样可以减少白色污染？

9、学生分组讨论、交流。

10、教师总结：

（1）用布袋购物而不用一次性塑料袋；

（2）多用可回收的塑料容器；

（3）少用或不用一次性塑料物品；

（4）研制可以分解的塑料。

三、拓展应用：

1、提问：各种废塑料不能混合在一起再生产，你对回收塑料有什么好的建议？

2、学生分组讨论、交流。

3、教师总结：保护环境，从我做起。

·板书设计： 5.塑料

优点：轻便、易塑形、不易碎、导热能力差等

最大缺点：它们不易分解（腐烂）

·教学资源：

教参配套视频

课件《塑料》

资料摘要

5 塑料教学设计第二课时

5 塑料教学设计第二课时

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_53512

配套课件

5 塑料PPT课件和教案评析

5 塑料PPT及配套教案及板书设计

5 塑料PPT课件和特级教师教学实录

5 塑料PPT课件和设计意图

5 塑料课件优秀推荐

5 塑料PPT课件和特级教师教学实录

相关文档

1 常见材料优质课教案内容

2 做一名小科学家教学设计(第二课时)

1 生命离不开水优质课教案内容

2 做一名小科学家第二课时教学实录

3 纺织材料公开课教案

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：5 塑料教学设计第二课时是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？