1 科学是……… 课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

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学科科学课题科学是…课型新授1、在“观察折叠小人”活动中能够有所发现，提出问题。能够从琴纳和牛痘的故事中教学目标受到启发，知道科学就是提出问题并想办法寻求问题解答的过程。 2、知道科学是什么。知道生活中处处有科学。 3、对科学课的学习产生兴趣。想知道，爱提问。教学重点教学难点课前准课件、琴纳

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2024-07-28 21:44:48

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学校：盖州市实验小学

1 科学是……… 课件配套优秀教案案例

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关键词：1 科学是…… 课件配套优秀教案案例

正文

学科

科学

课题

科学是…

课

型

新授

1、在“观察折叠小人”活动中能够有所发现，提出问题。

能够从琴纳和牛痘的故事中教学

目标

受到启发，知道科学就是提出问题并想办法寻求问题解答的过程。 2、知道科学是什么。

知道生活中处处有科学。 3、对科学课的学习产生兴趣。

想知道，爱提问。教学

重点

教学

难点

课前准课件、琴纳和牛痘的故事，科学家资料。

备（师生）

教学环节

一、导入1、谈话：同学们，从这学期开始，我们将学习一门讨论、交流

新课：

新的课程“科学”。

2、提问：你知道科学是什么吗? （板书课题

）

1、了解科学是什么。

（1）看小视频，了解生活中的科学。（2）引导学生看图片，开阔一下视野。

学生活动

能够从琴纳和牛痘的故事中受到启发，知道科学就是提出问题并想办法寻求问题解答的过程。

在“观察折叠小人”活动中能够有所发现，提出问题。

（3）提问：图上的人在做什么？让学生说一说插图

的内容，教师适当地加以补充说明。

二、探究（4）、谈话：只有科学家那里才有科学吗？你有没学生充分表达自己的认知

新知

有做过下面这些小朋友做的事情？想一想，你为什

么想做这些事情？

（学生交流）

（5）、师生小结：使学生认识到科学就在我们身边。

2、琴纳和牛痘的故事。

（1）学生自己阅读,让学生了解故事梗概。（2）提问：从故事中，我们可以知道琴纳是个善于

观察和思考的医生。在故事的开始部分，他发现了什么？

（3）正因为有了这个新发现，他想到并提出了什么问题？他又分别做了些什么事情，得出什么结论？（4）根据学生回答，板书：提出问题—作出猜测—寻找证据—得出结论。

（5）你能按照上面的提示，复述一遍琴纳的故事吗？

学生复述故事。（6）放录音再听故事

3、做小人动起来的活动。

（1）教师讲解活动方法，学生尝试操作。

（2）要求学生边做边观察，然后说说自己有什么发现。（3）学生汇报，展示。 4，根据课前准备资料，介绍科学家是如何进行研究的。

1、提问：通过前面的学习，你能告诉我们科学究竟三、全课总结

是什么吗？ 2、学生汇报自己的想法。 3、总结：科学就是提出问题并想办法寻求问题答案的过程。

四、布置作业

科学是…

板书

掌握本课重点。

努力做一名小科学家，学习像科学家一样思考问题。

提出问题

做出猜测

寻找证据

得出答案

关于本教案的常见问题

Q：1 科学是……… 课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 科学是……》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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