资料摘要
《动物怎样繁殖后代》教案教学目的：过程与方法1、学会搜集、分析、整理信息。2、能够根据确定的标准进行分类。科学知识1、知道在自然条件下，绝大多数的动物的繁殖方式是有性繁殖，即经过雌雄两性的结合。2、知道两种基本的繁殖方式，即胎生和卵生。3、知道动物的繁殖方式是丰富多彩的。4、了解一些动物的特殊繁殖方
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- 所属课文：动物的繁殖
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- 2018-04-18 20:34:00
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- 学校：睢宁县古邳镇吕集小学
动物的繁殖教案推荐
未知
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关键词：动物的繁殖教案推荐
正文
《动物怎样繁殖后代》教案
教学目的：
过程与方法
1、学会搜集、分析、整理信息。
2、能够根据确定的标准进行分类。
科学知识
1、知道在自然条件下，绝大多数的动物的繁殖方式是有性繁殖，即经过雌雄两性的结合。
2、知道两种基本的繁殖方式，即胎生和卵生。
3、知道动物的繁殖方式是丰富多彩的。
4、了解一些动物的特殊繁殖方式。
情感态度与价值观
1、产生对动物的关爱之情。
2、加深对动物世界的兴趣。
教学重点
知道在自然条件下，绝大多数的动物的繁殖方式是有性繁殖，即经过雌雄两性的结合。知道两种基本的繁殖方式，即胎生和卵生。知道动物的繁殖方式是丰富多彩的。了解一些动物的特殊繁殖方式
教学材料：
相关图书、视频资料
教学步骤：
谈话导入
1、提问：小明家有一只很可爱的小狗，希望它可以生一只更可爱的小狗，可他应该怎么做呢？（由生活中的情景引发学生的学习兴趣。）
2、揭题：（板书课题）
讲授新课
1、学生讨论交流，教师相机板书。
2、提问：是不是动物的繁殖方式都和小狗一样呢？
组织学生阅读书上的资料。
3、谈话：看完刚才的内容，你有什么想法？(知道绝大多数的动物的繁殖方式是有性繁殖。)
4、学生思考、汇报。教师择要板书。
5、小结动物繁殖方式及其区别。(知道两种基本的繁殖方式，即胎生和卵生。)
6、组织学生用彩笔将书上的动物按不同的繁殖方式进行分类，汇报交流评议各组的想法。(能够根据确定的标准进行分类)
7、播放相关视频资料
8、提问：动物的繁殖过程中还有哪些特殊的例子呢？(了解一些动物的特殊繁殖方式)
阅读教材资料。
9、提问：看完刚才的内容，你有什么想法？
师相机进行板书，并补充无性繁殖的内容。
全课总结
1、提问：通过今天的学习，你有什么收获？有没有产生新的问题呢？
2、课后继续研究动物繁殖的内容，办一份小报(总结本课所学，激励学生课后继续实验活动。
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-18 20:34:00
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关于本教案的常见问题
Q：动物的繁殖教案推荐是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《动物的繁殖》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。