C优秀说课稿

课题

教

学

目

标

Unit1 How tall are you? B. Read and write. 1、

能够通过讨论图片中季节的变化回忆相关背景知识及话题词汇。

2、能够在故事中捕捉不同类型的信息，提炼故事主旨大意，进行简单的推理。

3、能够根据阅读所获取的信息补全故事梗概。

4、能够完成读后思考和讨论题。

教

1、

能够通过讨论图片中季节的变化回忆相关背景知识及话题词汇。

学

2、能够在故事中捕捉不同类型的信息，提炼故事主旨大意，进行简单重

的推理。

点

3、能够根据阅读所获取的信息补全故事梗概。

教

学

1

、能够突破本节课难点单词：shadow, lower and lower, grow, become

难

点

2、能够复述本节课故事。

教

学

过

程

一、课前热身（Warming—up) 1、Listen to a song. 教师播放本单元的英语歌曲“My small cat”的录音，学生跟着齐唱两遍，活跃课堂气氛。

2、Free talk .

How tall are you? How tall is he / she? You’re taller than him / her. He / She is shorter than you. 二、阅读前

( Pre-reading)

1、谈论图片

出示一幅春天太阳晒图片，教师提出问题：“What season is it?”学生回答：“It’s spring.”教师接着提问：“What’s the weather like in spring?”引导学生回答：“It’s warm in spring.”[来源学科网]个

性

备

课

教师说：“It’s warmer in spring than in winter. Look at the sky. The sky is clearer. The sun is brighter. Look at the boy’s shadow. This is the shadow.”学生学习理解新词clear, clearer, bright, brighter,shadow.

2、完成Look and tick. 练习。三、阅读中

( While-reading) 1、第一次阅读

[来源:Z#xx#k.Com]

教师要求学生快速阅读，完成课后练习Read and circle，选择、填空、划出关键信息的句子。（限时四分钟完成，教师巡视、辅导，个别抽查，集体评讲）

2、第二次阅读[来源:Zxxk.Com]

教师要求学生快速阅读，完成练习，理解文段中的单词、短语意思。（限时四分钟完成，教师巡视、辅导，个别抽查，集体评讲）

4、第三次阅读

（1）教师播放录音，学生听录音，模仿、跟读。强调正确朗读英语句子，注意几个难点句子。[来源学科网ZXXK]

（2）完成课本的练习Finish the dialogue. 三、阅读后

( Post-reading ) 1、小组讨论。Think and guess.

2、堂上检测

四、布置作业（Homework)

教

学

板

书[来源:学科网Z.X.X.K]

Unit1 How tall are you? B.Read and write. Little Duck’s shadow

The sun is getting lower and lower. The shadow is getting longer and longer. 教

学

反

思