B教案3

周次

教学时间

Unit 2 Last weekend. 课题

B

Let`s learn

第( 3 )课课型

时

词汇

教学

1.

能听，说，读，写短语：read a book , saw a film ,had a cold, slept. 2.

能听，说,会读时间短语：

教学

last weekend, last night, last Monday, yesterday, the day before yesterday 并能做出相应的替换. 目标

掌握过去式的一般疑问句的形式：Did you like it？Yes，I did/No, I didn’t.并知道关键词替换。

能独立完成相关的练习。

3.教育学生关注身边的人和事。

重点：能够听、说、读、写动词的过去形式并教具

会在实际情景中运用。

学具

重点

难点：能学会用主要句型询问他人在过去时间难点

里做了什么事情。学会用一般过去时描述自己在过去的时间里所做的事情。

CD光盘、

教学方跟读法、

多媒体课件、

式方法

问答法、

练习法

教

学

过

程

教

学

内

容

一、热身／复习（Warm-up/Revision）

日常口语练习。

二、呈现新课

（Presentation）

1.PPT展示2018年3月份的日历，教授表达过去的时间: last weekend, last night, last Monday, last week, yesterday, the day before yesterday. Ts: What did you do last weekend/last week/yesterday? S1: I cleaned my room/ washed my clothes/ stayed at home.

1.PPT出示Amy的看书的图并提出问题：T: what did Amy do last Saturday?(板书last Sunday) S1：She read a book.(板书read a book) S2：He read a book(板书read a book) 2.出示Amy看电影的图片，学生猜动词词组：see a film，引出saw a film(板书 saw a film).学生跟读

。

3.T：Sarah saw a film. Did you like it?(板书Did you like it?) S1:Yes,I did(板书) S2:No,I didn’t(板书) 4.出示John 感冒的图片：have a cold ,引出动词的过去式had a cold(板书had a cold).学生跟读。

5.出示John 感冒的图片: had a cold (板书) 6.出示动词卡片，学生朗读。

7.学生打开课本练习Let’s learn 的对话，教师出示各种时间词并解释：the day before yesterday(后天) 。

三、趣味操练

（Practice）

Look and talk . 四、拓展应用

操练句型。

五、评价检测

抄写动词词组及时间短语

设计意图及方法

激发对英语学习的兴趣。

创造学习气氛，导入新课。

游戏法

练习法

教学环节

板书设计

Unit 2 Last weekend. B

Let`s learn read a book last weekend,

last night, had a cold

last Monday, slept yesterday, saw a film

the day before yesterday