Lesson 7教案2

Unit 2 there is a park near my home. Lesson 7

一、教学目标和要求：

（1）能借助图片和所学单词与句型，在适当的情景中运用There be句型。

（2）能够在相关的语境中，正确听说认读单元内的三会单词及句型。

（3）能够在真实的语境中正确听说读写四会单词、短语、句型。

（4）逐步学会抓关键词和主题句，根据上下文猜词义等阅读技巧

能够通过关于如何问路，指路的讨论和学习，注意到汉语和英语表达方位，方向的不同语

序和习惯，从而更深刻的感悟英语的学习

能通过本话题的学习，培养热爱家乡和自己居住的社区的积极情感，以及热情、礼貌待人、

乐于助人的态度。

二、教学重点/难点(teaching key points) 1．Target language: There is a …

There are a lot of…

2．New words：

community, building, behind, main, beside, healthy, centre 、

三、过程与方法：自主学习、合作学习、小组探究学习

四、情感态度与价值观：激发学生热爱英语的积极情感，让学生在真实的语言交流

过程中，学会与人交往。引导学生走入英语学习、学会学习、热爱生活。

五、课前准备(Teaching Aids) pictures ,tape

六、教学步骤(Teaching procedures)

1、热身

(Warm-up) Guessing game: where am I? 在学生面前做无

声表演，请学生猜猜看我在哪里？

给答对者发出相应卡片，为后面做准备。（

bank 、

hospital 、

school 、

hotel 、

supermarket、park）

2、新课导入(Presentation)

1)介绍新同学，Susan。引导学生进入情境。T:look at our new friend, Susan. She moved to her new home last week. What’s near her home?出示课文图片，整体呈现Susan居住的小区环境，并说this is a community.顺势解决此词。

2）教师利用图片进行整体介绍。

3）回顾小区设施，突破重点句型。

引导学生将设施逐一回顾，并在黑板上用小图画出简单地图，同时突破重点句型

there is/are …near/behind/beside/across…,帮助学生熟悉There be 句型和表方

位的介词。

3 、趣味练习(Practice)

1）知识拓展，依照图示，讨论一下社区设施的用途。训练学生的口语表达能力。

2）播放录音，第一遍整体展示文本。第二遍跟读模仿。第三遍分组朗读课文。教

师再引导整体回顾。

4、课堂评价(Assessment)

5、补充活动(Additional activities) 1）Let’s talk.继续拓展活动。给小区画平面图，为后课学习做准备

。

家庭作业：利用图片，让学生在真实的语言交流

过程，学会与人交往。引导学生走入英语学习、学会学习、热爱生活。