C公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

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Unit1 How tall are you? 第六课时教学设计一、Teaching aims 1、能够通过听力检测、总结规律和有趣的小故事复习本单元内容，整体把握形容词变比较级的规则和使用。2、能够听懂、读懂并内化C部分Story time的内容。二、Key and Difficult point

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-13 11:16:00

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学校：郑州市金水区柳林镇第二小学

C公开课教案（教学设计）

未知

2018-04-13 11:16:00

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关键词：C公开课教案（教学设计）

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Unit1 How tall are you? 第六课时教学设计

一、Teaching aims 1、能够通过听力检测、总结规律和有趣的小故事复习本单元内容，整体把握形容词变比较级的规则和使用。

2、能够听懂、读懂并内化C部分Story time的内容。

二、Key and Difficult points 1、Key point: 检测学生对第三单元知识点的掌握情况；

2、Difficult point: 形容词比较级的灵活运用

三、Teaching material Picture card, English book, PPT 四、Teaching process (一) Warm-up 1、Listen a song about 2、Review the words about “teachers”

(二)Lead-in 1、play a game 以小组为单位上台站成一排，第一名学生A向前迈出一步说：“I’m tall.”然后退回原处；第二名学生B迈出一步说：“I’m taller.”接下来第三名学生C迈出一步说：“I’m the tallest one.”，依次进行。

2、观看第三单元的两篇对话，进行第三单元重点句型的复习。

（三）Presentation

Story time 的学习

1、观看视频，回答问题：

（1）How tall is the deer? （2）Who is the tallest one? （3）Why can’t Giraffe be the goalkeeper?

2、Role-play (四)Practice Let’s check

1、听前预测，找出关键词；

2、听录音，判断正误；

3、听录音，回答问题；

4、听录音，师生共同核对有答案。

Let’s wrap it up

1、通过观察对比，写出形容词比较级的形式；

2、老师引导，让学生总结归纳形容词比较级的规律。

（五）Homework 以“My teachers”为题，写一篇作文，不少于6句话，用上比较级的形式。

关于本教案的常见问题

Q：C公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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