19 畅想通信教案2｜教案在线预览

资料摘要

19畅想通信教学设计一、课程目标◆知识与目标能说出设计活动需要经历一系列过程步骤，才能完成。◆能力与过程1．能说出查阅资料的方法。2．能发挥想象，设计一种未来的通信方式。◆情感态度与价值观1．敢于大胆想象，并勇于将自己的知识用于实践。2．能通过比较却分出好与坏。二、教学重难点收集资料，设计未来的通信

资料类型：教学教案文档

所属课文：19 畅想通信

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2018-05-17 08:58:00

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学校：滦州市响嘡街道河畔小学

19 畅想通信教案2

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关键词：19 畅想通信教案2

正文

19畅想通信

教学设计

一、课程目标

◆知识与目标

能说出设计活动需要经历一系列过程步骤，才能完成。

◆能力与过程

1．能说出查阅资料的方法。

2．能发挥想象，设计一种未来的通信方式。

◆情感态度与价值观

1．敢于大胆想象，并勇于将自己的知识用于实践。

2．能通过比较却分出好与坏。

二、教学重难点

收集资料，设计未来的通信方式。

三、教学方法

学生根据特点进行有目的的想象，并以此想象进行设计，以一个完整的“学习——运用”过程来巩固本学期所学的知识和技能。

四、教学过程

（导入）“孩子们的想象是世界明天的景象”。大家上节课为电话提出的一些特殊功能在将来是一定会实现的。不过，这个世界每天都在发生着变化，说不定，在未来，我们会用到一些全新的通信方式。

活动：想象中的未来通信是什么样的呢？

（教师）人类的通信由古到今，变得越来越来方便、及时、准确，这是通信发展的趋势。未来的通信也将会在现在的通信基础上更快捷、更便利和更准确。

（教师）根据未来通信的这种发展趋势，结合我们的生活需要，我们希望出现一种怎样的通信工具呢？我们是明天的希望，我们就是工程师和发明家。让我们尽情的想象吧。

（学生）小组讨论。设计自己的未来通信。

（要求）尝试利用所学的声、光、电、磁等方面的知识，设计具有一定科学依据的未来通信。

设计步骤：

1．要有明确的设计任务。（制作自己小组的任务计划书。）

2．要查阅有关资料，给我们的大脑充电。（运用多种方法，收集查阅相关资料。）

3．确定设计思路，画设计图。（确定设计方案，准备进行设计。）

4．开展示会，交流、评价和分享自己的设计成果。

（总结）自己小组设计的通信如何？哪些地方是优点，哪些地方还需要改进？

对小组设计方案进行修改，在班级战士会上展出。

七、板书设计

一、未来的通信特点：更快捷、更便利、更准确。

二、我们想象的未来通信：

关于本教案的常见问题

Q：19 畅想通信教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《19 畅想通信》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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19 畅想通信教案2