3 纺织材料说课稿【一等奖】

《纺织材料》教学设计

西安市莲湖区青年路小学

何小明

学情分析：

三年级学生对于生活中的纺织材料习以为常，但对于不同纺织材料不同特点并不了解，需要通过实验发现其特征！

教学目标：

1.知识与技能：

了解常见纺织材料的种类，了解不同纺织材料织成的衣物的特点。

2.过程与方法：

能够运用多种感官和方法认识纺织材料，通过实验研究不同纺织材料的性质。

3.情感、态度与价值观：

（1）体会科学技术的进步和发展。

（2）意识到人们为了满足各种需求，在不断研究、发明、生产新材料。

教学重、难点：

重点：认识各种类型的纺织材料，了解由它们织成的布的不同特性。

难点：做实验研究比较棉布和尼龙的不同。

教学准备：

教师准备：课件、纺织样品标本、棉布条、尼龙布条、放大镜、烧杯、红色水、镊子、棉线、尼龙线、打火机、小瓷碗、三角架、石棉网

教学过程: 一、联系生活，导入新课。

1.提问：

同学们，你们知道我们平时穿的衣服主要是用什么材料做的吗？

学生思考回答（布），

2.提问：对，我们制作不同的衣服需要用不同的布料，你都听说过哪些布料名称？

学生回答（板书）

3.看标签认识纺织品成分

（1）提问：大家知道这么多布料的名称，你们都是怎样知道的？

（2）谈话：对，在我们的衣服上有一个标签，你注意过吗？让我们一起来看下。（出示纺织成分标签）

（3）谁能说一说这件衣服是用什么面料做的？（课件展示，学生回答）

（4）出示羊毛标志，猜一猜这是什么面料的标志。

4.小结：像棉、羊毛、尼龙……这些面料都是做服装需要用到的材料，我们把它们称作纺织材料。（板书课题）

【设计意图

】 从学生的实际生活经验入手，在学生的“已知经验”与“未知知识”之间找到联系点，引入本课要探究的主题。

二、认识常见的纺织材料

1. 同学们刚才说的这些纺织材料是什么样子的呢？我为每组同学准备了一些常见的纺织材料的样品，你们想看吗？同学们认一认，摸一摸，想想你最喜欢哪种面料，它有什么特点？ 2.出示各种布料样品，分组观察，学生汇报。 3.认识天然纤维

这些纺织材料都有它们各自的特点，接下来让我们通过一段视频来了解（播放视频） 4.你有那些收获？ 5.小结：我们知道了棉、麻、毛、丝都是天然的纤维材料，用它们可以织成各种布料，然后做成美丽舒适的衣物。

6.简介不同纺织材料可以做成什么衣物物品。我们一起来看看（投影出示并简介：常见的纺织材料做成的衣物）这是用尼龙面料做的雨伞，尼龙是世界上最早的人工合成纤维，它是从石油中提取出来的。

【设计意图】小组合作，运用感官进行观察，训练学生的小组合作交流能力，能认识辨别常见的纺织材料，并了解它们的大致特点，进行正确的描述。

三、实验探究，认识特点。（比较棉和尼龙布料）

1. 这节课我们选择每种纤维材料中具有代表性的面料：棉和尼龙，进行实验来探究它们的特点。看一看你觉得它们有什么不同？

2.重点探究棉和尼龙面料的结实程度、吸水性和燃烧后这三个特点。

（1）演示实验：比较棉和尼龙燃烧后的不同。

提示学生认真观察：它们燃烧的情况、燃烧后的气味和燃烧后剩下的灰烬。

学生观察实验现象，共同填写实验记录。

（2）比较结实程度

引导学生自主设计实验，并分组完成实验。

思考：用什么方法可以比较出他们的结实程度呢？要注意什么呢？

(教师根据学生设计的实验方法，可以适时提出从面料中抽出的线，就是织成面料的“纤维”，并演示怎么从布料中抽出纤维。)（投影出示实验方法）

（3）吸水性的实验

引导学生自主设计实验，并分组完成实验。

思考：怎么比较棉和尼龙的吸水性呢？需要注意的问题是什么?(教师根据学生的设计引导学生思考需要注意的细节。)投影出示实验方法。

（4）学生分组进行实验，填写实验记录。 （5）汇报实验结果。 （6）小结：通过比较，我们发现了尼龙和棉的不同之处，在二十世纪三十年代，美国杜邦公司年轻的化学家在实验室中发现了尼龙这种纤维，它结实耐用，不仅用于制作服装，还用于制作降落伞、防弹衣等，有的地方甚至用它取代了钢铁，医生还用它制作人工血管……

【设计意图】

通过实验进行探究活动，给学生自主探究的时空，让学生设计实验，动手操作，得出结论。注重亲历的过程，体验探究的乐趣。

四、了解纺织材料的发展史

1.在古时候，科技不发达，没有这么多的纺织材料，你们知道古代人穿什么吗？

2.（投影出示，简介纺织材料发展史）人类最早是用兽皮和树叶裹身体的，这是因为当时的生产力低。后来，人们逐渐掌握了纺织技术，把棉、麻、蚕丝等天然纤维织成布料，用它们来做舒适美丽的衣物。到了现代，随着科技的进步，人工合成纤维技术的发展，又给纺织材料增添了许多新的成员。 3.（播放视频）了解新型纺织材料 五、

设计未来的服饰

1.为了满足人们出行的方便，现有的纺织面料还不够完美。（出示图片）

图中的这位同学遇到了什么问题？如果你是一位科学家，你希望研制出什么样的新型纺织材料？你希望将来的衣服是什么样的？

2.学生交流未来的服饰。

【设计意图】

利用丰富多彩的媒体资源，开阔学生的视野。让学生充分发挥想象力、创新能力，让探究活动得到延伸。]

六、总结

同学们的想法非常美好，希望你们能在今后的生活中，刻苦学习，不断创新，早日实现这些美好的设想！

板书设计：

纺织材料

棉、麻、丝绸

尼龙

氨纶

天然纤维

人工合成纤维

第（

）组

研究时间：

月

日

组长：

记录员：

成员：

研究内容：比较棉和尼龙的不同

实验方法：

【结实程度】

1.先从布料中抽出纤维。

2.用放大镜观察，再拉一拉，看哪种纤维结实。

【吸水性】

1.把布料的一端同时浸入水中（注：布料大小相同、水中浸没部分一样多）。

2.过一段时间，比较哪种布料吸的水多。

实验记录：

结实程度

材

料

猜测

棉

尼龙

容易断

结实

容易断

结实

实验结果

猜测

强

弱

强

弱

实验结果

吸水性