Story time教学实录及点评

学习

内容

Unit 4 Where’s the bird? Story time

1. 能听懂、会读、会说desk，chair，bird，on，in，under，behind。

2. 能听懂、会读、会说日常用语Where’s …? It’s not here. It’s on/in/under/behind… 。

3. 能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。

4. 能初步运用本课所学的词汇和日常用语谈论东西的位置。

学习

目标

重点

难点

1.能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下复述课文内容。

2.能初步运用本课所学的词汇和日常用语谈论物品的位置。

学习过程

学生活动

1. Greeting 2. Sing a song

Learn to sing.

3、Play a game and learn the new words

1、Listen and answer:

Do you like singing? I like singing very much. Let’s learn to sing a new song. OK? 教师导学

练习设计

Step1

Greeting &Warm up

1、

listen and watch carefully. You may follow it if you want. 2、

Now follow to sing the song.唱歌时可以边做动作边唱，集中学生的注意，提高学习的积极性。

3、游戏Guess：where’s the bird? (一只折起来的小鸟) T: Look, it’s a bird. (板书bird) T: Where’s the bird now?

(把小鸟放在书上) (把小鸟放在书里) (把小鸟放在椅子上) 。。。。

引导学生理解认识方位介词

活动

组织教学：

in the desk.

o n the chair In the park:

Step2 Presentation

on the book on the chair on the desk in the desk ……

小组合作，

发现探究

T: Where is the bird? S: It’s in the tree.

T: Is it in the tree?

1、指导学生进行小组合作学习新课文。

T: (老师再让学生闭上眼睛，然后把小鸟藏起来) Where is the bird now? Is it in the park? In the classroom? In the tree? Here is a story about the bird. 2、Watch the cartoon and (播放课文录音) check your answer. (观看课文动画核对答案)

3. Read the story

小组活动并解决问题

帮助解决生词。

Beautiful、under、behind It’s not here。

T:Look! A bird! S: How beautiful! T: Where’s the bird?

S: It’s under the desk.

T: Now, it’s …

S: Behind the door. T: Oh, It’s not here. It’s …

S: On the chair. T: Where’s the bird now?

播放文本动画。

指导：

1、圈出where does the bird stop？

2、小组核对答案

指导学生学习朗读文本。

出示小提示：注意读出故事中人物的情绪) 策略：

1、

小组自读，找出生词、难词句。困难词句可以小组提出来之后让其他小组来解决。

Step3 Consolidation

。

2、

小组比赛朗读课文。

（

逐图练习比赛）

3、

小组练习朗读全文。

小组练习之后让小组之间进

行比赛，激发学生额积极性。

1、

师生练习

. Activity 1：Tell the story

T: You did a good job. Now,

look at the blackboard. (拿出

小鸟的图片)

2、

生生练习

T-----Ss

S: It’s in the desk.

T: Oh, look, now it’s ….

S: In the tree.

Activity 2、T: It’s your turn now. Can you tell the story like this? You can work in pairs.

Step4 Homework

1.听磁带，读故事5遍。

2.用Where is …?It’s …

的句型来说说物品的位置。

3. 搜集一些on，in，behind，under这样的介词短语，说一说