Lesson 27优质课教案整理

Unit 5 it's a parrot 教学设计

lesson 29 教者：齐齐哈尔市龙沙区江岸小学：王梓伊

教学内容：1.熟练掌握What’s that? It’s a/an....

2.让学生掌握多种动物拼读。

通过生动、拟人化的图片，激发学生的学习兴趣，使学生在愉悦的学习氛围中，很自然地认识生词owl,dog,parrot,panda，并能在真实的语境中灵活运用。教师可以根据具体教学情况，适当扩充单词。进行只是升华，通过动物引申到每个国家的代表动物并在此引申到这五个联合国常任理事国。

教学步骤与建议

一．看图抢答单词

通过对前一课学过的动物单词内容进行判断，抢答动物单词看谁做得好，做的快,记得熟？

二．新课导入(presentation)

1.学习单词owl dog parrot panda

2.通过新单词的学习，直接进入课文学习条件中，跟读原文

三． game1

教师通过ppt 出示快闪动物图片让同学用所学句型What’s that ?It’s a/an...来快速说出所展示的的动物名称。

四．game 2 教师通过ppt 展示几种所学动物吼叫声，让学生能身临其境的感

受动物特点并对应上是什么动物

五．Practise

教师通过ppt展示出相关动物单词的练习题，和句子排列顺序。

六．Brain Storm

这个环节教师通过课件快速展示几种动物图片，额外拓展的动物图片让学生快速反应出这些动物，和新单词，最后总结要让孩子们热爱地球上所有动物，Animals are our friends ，we should love them.这里除了头脑风暴快速了解动物单词，同时也进行了感情升华。

七．Culture Link

这个环节同样给学生展示五中不同的但具有代表性的动物，熊猫，白头鹰，北极熊，狮子，雄鸡，并提问这几种动物分别代表哪几个国家呢？

分别是，中国，美国，俄罗斯，英国，法国，再进一步讲解这五个国家市联合国五大常任理事国，

八．Let's sing 最后学一首歌曲，What's this? What’s that? 九．Homework 选择一项你喜欢的作业去做

1. Draw the animals ，and write their English name.（画小动物，并写出他们的英文名字）

2. Read the text for your parents（给你们的父母读课文）

3.联合国五大常任理事国都是谁？他们的代表动物都是什么？