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关键词：1 常见材料教案1

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教科版三年级科学第四单元

他们是什么做的航向九义校

李莉洁

《常见材料》教学设计

教学目标：

1、意识到不同德材料具有不同的性质。

2、知道材料有天然的，也有人造的。

3、意识到人们为了满足各种需求，在不断研究、发明、生产新材料。

教学重点、难点：

重点：认识天然材料和人造材料的关系。

难点：区分天然材料和人造材料。

自主学习、合作探究

一、纸可以做成书本、木头可以加工成桌椅、金属可以制造轮船。物品都是用做成的。

二、在我们常见的材料中，有的直接来自大自然，如、、等，他们叫做。

有的材料不是直接来自大自然，而是有加工处理天然材料，或使天然材料的性质发生变化后制造出来的。如、、、等，它们叫做。

三、探究活动一：看看教室里的各种物品？它们分别是由什么材料做成的？哪些是天然材料？哪些是人造材料？

教室里的物品

窗户

制作材料

课桌

垃圾桶

窗帘

…

是什么材料？

四、探究活动二：观察球鞋，它是由哪几种材料做成的？这些材料是天然材料，还是人造材料？为什么选用这些材料？

球鞋

球鞋的制作材料

天然还是人造材料？

鞋面

鞋底

扣眼

五、探究活动三：仍选一件由两种以上材料制作的物品，按照是什么材料？有什么特点来进行研究。

物品

制作材料

自行车

眼镜

书包

文具盒

课堂小结：

六、通过本节课，你学到了什么？

1、什么是天然材料？

2、什么是人造材料？

3、人造材料和天然材料有什么关系？

课后作业：

七、注意观察生活中的事物，调查并完成一份“我生活中的物品及其材料”调查报告，参考地点：厨房、公园、书架。

1 常见材料教案1

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