1 科学是……… 优质课教案设计
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未知
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关键词：1 科学是…… 优质课教案设计
正文
1.1科学是……
教学目标：
过程与方法：
1、在“观察折叠小人”活动中能够有所发现，提出问题。
2、能够从琴纳和牛痘的故事中受到启发，知道科学就是提出问题并想办法寻求问题解答的过程。
知识与技能：
1、知道科学是什么。
2、知道生活中处处有科学。
情感、态度与价值观：
1、对科学课的学习产生兴趣。
2、想知道，爱提问。
教学准备：
插图、PPT。
教学过程：
一、导入新课：
1、谈话：同学们，从这学期开始，我们将学习一门新的课程“科学”。
2、提问：你知道科学是什么吗? （板书课题
）
二、探究新知：
1、了解科学是什么。
（1）、讨论“什么是科学？”
（2）、引导学生看课本第2页插图。
（3）、提问：图上的人在做什么？让学生说一说插图的内容，适时补充说明。
（4）、谈话：只有科学家才能接触到科学吗？你有没有做过下面这些小朋友做的事情？（看书中图片）想一想，你为什么想做这些事情？（学生交流）
（5）、师生小结：科学就在我们身边。
2、琴纳和牛痘的故事。
（1）、学生阅读琴纳的小故事。
（2）、提问：从故事中，我们可以知道琴纳是个善于观察和思考的医生。在故事的开始部分，他有什么发现？（学生交流）
（3）、正因为有了这个新发现，他提出了什么问题？此后，他又分别做了些什么事情？
（4）、根据学生回答，板书：提出问题——寻找可能的原因——做试验证明——试验成功了。
（5）、搜集资料，找出其他科学家在研究活动中有什么共同的地方。
3、理解科学是什么。
（1）、教师讲解活动方法，学生尝试操作。
（2）、要求学生边做边观察，然后说说自己有什么发现。
（3）、学生汇报。
（4）、提问：为什么会出现这种现象？
三、全课总结：
1、提问：通过前面的学习，谁能告诉大家科学是什么？
文档信息
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- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-08 16:38:00
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来自：学校：兴城市古城中心小学
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