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六年级下册复习课There be句型教案设计焦美珍一、教学目的：1.知识目标：通过系统复习，了解There be句型的肯定句和否定句的构成。2.能力目标：能够运用There be句型描述身边事物。3.情感与价值观：通过学习，能够合理布置自己的房间，进行正能量的教育。二、教学重点：了解There be
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Songs in each unitPPT及专用教学设计内容
未知
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关键词：Songs in each unitPPT及专用教学设计内容
正文
六年级下册复习课There be句型教案设计
焦美珍
一、教学目的：
1.
知识目标：通过系统复习，了解There be句型的肯定句和否定句的构成。
2.
能力目标：能够运用There be句型描述身边事物。
3.
情感与价值观：通过学习，能够合理布置自己的房间，进行正能量的教育。
二、教学重点：了解There be句型的基本句型的结构，并能进行句型转换。
三、教学难点：就近原则，some与any的用法。
四、教具与学具准备：
PPT
笔记本
学生设计的自己卧室的画作
五、教学过程：
Step1：warm up 1.地雷游戏复习部分名词（pencil-box,leaf,eraser,bedroom,classroom,picture ,chair,tree）。
2.谈话导入have/has与There be的区别。
Step2：Presentation 1.
Teaching “There be”句型，播放（3分05秒）微课视频。
2．板书总结肯定句型的基本结构：
There is +可数名词单数+介词短语。
There is +不可数名词+介词短语。
There are +可数名词复数+介词短语。
3.通过部分PPT图片训练，说写一些句型。
4.就近原则：与邻近的主语的数保持一致
5．否定句：在is，are后面加not，some变any；或者直接在is，are后面加no。
Step3：Practice 1.习题练习：PPT投影
2.
小练笔：
例文：My
bedroom Hi,I’m Tom.I have a bedroom.It’s big.There is a bed .There are two end tables near the bed.There
is a desk near the
window.There are some books on the desk. I like my bedroom. 3.有关There be的谚语的了解。
Step4：Homework 1.画一幅自己心中的自然公园的画. 2.用there be句型写一篇不少于六句话的作文《The nature park》。
板书：
There be句型（描述某地有某物）
肯定句：
There is +可数名词单数+介词短语。
There is +不可数名词+介词短语。
There are +可数名词复数+介词短语。
否定句：在is，are后面加not，some变any；或者直接在is，are后面加no。
就近原则：与邻近的主语的数保持一致。
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