Lesson 9第二课时教学实录

PEP 小学英语五年级下册

Unit 2 can I help you? Lesson 9 教学设计

一、教材分析：

本单元的重点学习内容之一是

购物的一些日常用语，包括了听说认

读。本教案从有趣的玩具引出玩具店的购物场景。通过背诵、默写，使学生轻松掌握。本单元的主题句：

can I help you? 因为是学生比较感兴趣的话题，相当于日常口语，学生比较容易掌握。但本课时拓展至“what can I do for you?"涉及到询问别人的购物的要求与愿望等，是学生比较难掌握的内容。同时，掌握一些简单的阅读方法，为以后的阅读打好牢固基础也是本课时的教学重点。

二、教学目标

1、知识与技能：

(1) 能够听、说、读、写单词:motorbike jeep coach. (2) 能听懂、会说课文的内容，

并能完成课本下面的表格和相关练习。

(3) 能够掌握询问他人购物的方法：what can I do for you? 并能流

利回答：

I want to buy a motorbike... (4) 能够掌握简单的阅读方法。

2、过程与方法：

(1) 通过阅读教学法，让学生在实际操作中，总结阅读方法，并安排

了适当的练习进行巩固加强。

(2) 通过多媒体直观法，让学生通过图片掌握重点，解决难点。

3、情感态度与价值观：学会尊重他人，关心别人的感受。

三、教学重难点：

(1) 本课时重点掌握如何询问别人的购物方法及要求：what can I do for you? How much is it ? (2) 教学难点是掌握阅读方法，并实际运用。

四、教学过程

：

Step1. Pre-reading greeting 【设计意图】：通过一个互相打招呼，也增强了学生的学习兴趣。符合学生的认知规律，为下面的学习内容做好了铺垫！

Step2. presention 单词教学：motorbike ,jeep ,coach Learning tip（学习方法小提示）

: 在阅读短文时我们可以根据自己

所需要了解的信息快速浏览，获取关键信息。

【设计意图】：从最简单的问题开始，让孩子们增强自信心，同时给

他们介绍了阅读的方法，让他们更容易表现自我！

对话教学

【设计意图】：增加语感，了解更多的有关购物的句型与日常用语。

Learning tip （学习方法小提示）

: 在阅读时如需要寻找细节信息，应该放慢阅读速度，在找到的关键

信息处划线或做标记。The Ss listen to the tape, and repeat. Pay attention to the

pronunciation and intonation.

【设计意图】：让学生在录音的帮助下，模仿阅读，很好的引导孩子

们的英语阅读。

) Step3. 四个活动

【设计意图】：让学生在任务中完成的重难点，达到本课要求的

教学目标。

Step 4. Homework 设计意图：有层次、有针对性，能够保持学生的学习兴趣。