12 让灯亮起来优秀完整教案｜教案在线预览

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《让灯亮起来》教学设计教学目标: 1.认识小灯泡、电池、电线，它们的外观和名称。2.知道使小灯泡发光的电路的连接方法。教学重点：知道常用电器的工作需要一个完整的回路。教学难点：能够从不同的连接方法中归纳出电路的特点。教学准备：多媒体课件、实验器材教学过程：第一课时一、激趣入境，观察器材师：灯是我们生

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所属课文：12 让灯亮起来

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2018-06-05 07:46:00

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学校：栾城区梅家村学校

12 让灯亮起来优秀完整教案

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关键词：12 让灯亮起来优秀完整教案

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《让灯亮起来》教学设计

教学目标:

1.认识小灯泡、电池、电线，它们的外观和名称。

2.知道使小灯泡发光的电路的连接方法。

教学重点：知道常用电器的工作需要一个完整的回路。

教学难点：能够从不同的连接方法中归纳出电路的特点。

教学准备：多媒体课件、实验器材

教学过程：

第一课时

一、

激趣入境，观察器材

师：灯是我们生活中不可缺少的日常生活用品。它不仅可以照明，而且还可以使我们的生活变得绚丽多彩。那么你们知道灯是怎样亮起来的吗？今天我们就来研究第12课《让灯亮起来》。（板书课题）

观察认识灯泡、灯座、电池、开关、导线。

1.简单认识灯座、开关、导线。

2.观察提问：仔细观察灯泡，你有什么发现？（从外形到构造。引导学生描述到灯泡上有玻璃罩，下面有金属壳，玻璃罩里有灯丝，灯丝的两端连接在引出线上，引出线一端连接金属壳，另一端被金属壳遮住了）。

3.仔细观察电池，看看你又有什么发现？（引导学生讲清电池有正负两极，两极的形状，两极上的符号标志及文字说明，商标等）

二、动手操作，探究新知

1.动手实验活动，连接简单电路。

（1）讲述：动手试验，看看有多少种接法，可以使小灯泡发光。

（2）预想：先根据已有经验，画出自己预想的接法，看看能画出几种？

2.汇报交流

师：哪个小组成功了？哪个小组想把你们的方法展示给同学们？

找一组学生进行汇报，并把老师板画的器材正确地连接起来。

3.实验探索：动手试试，先按自己预想的方法连起来能发光吗？

再试试自己在实验过程中想到的其他方法，并画出连接图。

三、交流：

1.你们小组试出了多少种连接方法？（小组上台展示图）

2.提问：（1）怎样连接才能使灯泡发光？（指导学生具体描述：电池和灯泡是怎样连接起来的。）

（2）电是怎样使灯泡发光的？

（3）有没有接上不发光的？你们是怎样接的？为什么不发光？

（4）在连接电路时你们还有没有什么发现？（如烫手等）为什么会出现这种现象？

3.实验：如果在电路中增加一个开关、电池夹、灯座，怎样连接能使小灯泡亮起来？

（1）讲述：连接电路时，请注意先把开关闸刀扳起，电路连接完毕，经检查无误后再按下闸刀。

（2）小组实验，连接电路，教师巡视指导。

（3）画出连接的电路图。

（4）交流：哪个小组上来展示一下，你们是怎样连接的？

四、拓展延伸，鼓励创新

1.让学生展示不同的连接方法。

2.交流经验，质疑问难

师：在实验过程中你有没有遇到什么困难？有没有什么发现？

生谈自己的新发现。

3.布置设计作业：设计一个带有灯的小玩具。

4.小结：这节课同学们研究得都很认真，请大家回家试试，能不能用今天学的知识，自己制作一个小台灯、小电筒或小电扇。

关于本教案的常见问题

Q：12 让灯亮起来优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 让灯亮起来》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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