用显微镜观察身边的生命世界（二）教学实录与评析

《用显微镜观察身边的生命世界 (二 ) 》教案 学情分析: 学生通过科学课的学习,已经认识和了解了生物的一些特征,尽管学生对显微镜的发

展史有了简单的了解,但对显微镜的结构、使用方法和观察到的现象还缺乏比较深入的了

解,对于生物在“微观界”方面的特征,更是知道很少,本课学习显微镜的使用方法,步

骤,关系自制作洋葱表装片,观察洋葱表皮细胞,学生一定会表现出浓厚的学习兴趣。 【教学目标】 科学概念: 1、生物都是由细胞组成的。

细胞具有一定的结构 2、显微镜是精密观察工具 3、生物细胞的形态是多种多样的,不同生物的细胞是不同的,生物不同器官的细胞也

是不同的。 4、细胞是生物最基本的结构单位,也是生物最基本的功能单位。 过程与方法: 1、观察几种植物、动物及人体的细胞。 2、画图记录显微镜下的生物细胞。 3、阅读资料了解细胞对生物的作用。

情感、态度、价值观: 1、养成细致观察、详尽记录的重要性。 2、培养观察研究生物细胞的兴趣。 3、懂得由于工具的改进,人们才能观察到许多自然界的秘密。 【教学重点】

仔细观察并用画图记录显微镜下的生物细胞。

【教学难点】

掌握正确使用显微镜的方法。分组实验器材:几种动物、植物和人体的细胞装片、显微镜。

教师演示器材:多种生物细胞及细胞作用的课件或图片。 【教学过程】 一、谈话导入

师:这是一个洋葱,如果从它的内表皮上揭下一块,你能看到些什么?如果用上放大

镜又能看到些什么?如果用上显微镜

又能看到些什么?这节课我们就用显微镜观察身边的

生命世界(板书:课题) 二、制作洋葱表皮玻片标本 1、师:为了能更好地观察它,首先我们要制作一个玻片标本。 (师演示) 1) 在一个干净的玻璃载片中间滴一滴清水 2) 用镊子把取下的洋葱表皮放到栽玻片的水滴中央,注意标本要平展开,不能折叠。 3) 用盖玻片(或另一个玻璃载片)倾斜着盖到标本上面,放盖玻片时,先放一端,再

慢慢放下另一端,注意不要有气泡。 4) 从标本的边缘滴一滴稀释的碘酒, 并把玻片微微倾斜, 再用吸水纸吸掉多余的水。 2、学生以组为单位制作玻片标本 三、用肉眼和放大镜观察洋葱表皮 1、先用肉眼观察洋葱表皮,将看到的画在科学记录本上(或书上 13页) 2、

材料员发给每位同学放大镜, 大家用放大镜观察洋葱表皮将看到的画到科学记录本

或书上。 【教学过程】

一、生物细胞的观察 1、师:上节课我们观察了洋葱表皮,发现洋葱的表皮是由一个个细胞构成的。 (在黑

板上张贴洋葱表皮细胞的手绘图片,尽量细致,用于给学生做示范,引导学生细致地观察

记录)今天我们要继续用显微镜来观察生物不同部位的结构,看看在显微镜下我们能发现

些什么。 2、提供给四人小组两张相同的装片,装片上要有生物及部位的名称,组与组之间尽量