Lesson 9ppt课件课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

Lesson9 教学设计一、教学目标1. 继续学习询问年龄的句型How old are you? 并注意一些缩写形式What’s, I’m, My name’s。通过大量的练习和反复实践使学生理解并熟练运用，自然形成语言习惯。2.学习三个新数词：six, seven, eight. 3. 通过大量的

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 9

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2018-05-21 11:29:00

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学校：龙江县华民乡中心学校（成职联校）

Lesson 9ppt课件课堂实录

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关键词：Lesson 9ppt课件课堂实录

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Lesson9 教学设计

一、教学目标

1. 继续学习询问年龄的句型How old are you? 并注意一些缩写形式What’s, I’m, My name’s。通过大量的练习和反复实践使学生理解并熟练运用，自然形成语言习惯。

2.学习三个新数词：six, seven, eight. 3. 通过大量的练习和反复实践使学生理解并熟练运用，自然形成语言习惯通过歌曲使学生复习巩固如何询问年龄、如何表达数字。

二、教学重点

学会询问年龄的句型How old are you? 三、学习难点

学会运用句型。

四、课前准备

1. 准备一些数字卡片。

2. 准备图片或实物，准备若干气球，供学习对话使用。

3. 准备课件、音频和动画。

三、教学过程

1. 热身/复习

（1）一起唱英文歌曲How old are you? （2）通过游戏《听数字，找朋友》复习数字单词，练习学过的数词。

2. 新课导入

展示本课教学图片，学会数字单词六、七、八。

(1) 导入新单词。

(2) 操练新单

(3) 你知道“你多大了”用英语怎么说吗？用学习的句子操练单词。

3.情景学习英语

（1）

情景介绍，小患者到医院看病，医生一问小患者的一些情况：How old are you? What’s your name?

教师应讲解how old的意思是“多大年龄”。

向学生说明回答别人询问年龄时说I’m…，让学生说出他们认识的数字，尽

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可能用英语，不会的教师可给予指导，也可运用一些图片。

（2）

指导学生看动画并学习表演本课的对话。

4. 趣味操练

（1）

每个学生把事先准备好的数字卡片拿出来给大家看，打乱顺序，运用how old are you? I’m…练习会话。

（2）游戏。

5. 课堂评价

四、板书设计

Lesson9

six

How old are you ?

seven

Eight 五、作业设计

2 / 2

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 9ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 9》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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