Lesson 9优秀教案说课稿

人教精通版英语三年下册

Lesson 9教学设计

凤城市东方红小学

王丽斌

教学目标：

1．学生能够认读单词six seven eight 2.学生通过在课堂中创设的不同情境了解数字在不同语境中所代表的意义，如：号码，年龄，房间号，身份证号等并进行运用。

3.学生通过学习课堂创设的完整的就医情境，了解医生询问病人个人信息的真实情境，并在情境中运用重点句型How old are you ? I’m eight . 教学重点：

学生能够听说认读单词six seven eight ,能够熟练掌握并运用句子How old are you ? I’m eight . 教学难点：

单词six seven eight 中元音部分的发音和/ks/, / v/ 的发音。运用本课所学内容在恰当的语境中进行真实交流。

教学过程：

Step 1:Warm up

1.

Say hello to the students . Enjoy the number song . T: Good morning, boys and girls . I like English songs .It always makes me happy . What about you ? Let’s enjoy the number song .

2.

Count the numbers . T:These are my finger family. Take out your fingers and count numbers from 1 to five . Then count from 5 to 1.

Step 2: Presentation

1.

PPT: 5+1=? 呈现本课新学数字six .利用教学图片让学生跟读，单人读，小组读，及时纠正学生不正确发音。

PPT：I have six ---- 让学生根据图片说句子，I have six pens / pencils /dogs/ apples/ cats---(重点强调名词复数的运用) 2.

PPT：6+1=？呈现本课新学数字seven ,利用教学图片跟读。T：Show me your finger seven .

Show me your finger five six seven . PPT: Fill in the blanks (培养学生快速思维及拓展思维能力)

Four___six

___six five

One three five ___

two ___six 3.

PPT：7+1=？呈现新词eight ,方法同上。

操练1：利用手指数数游戏

操练2：全班报数游戏

操练3：利用数字图片快指小游戏

操练4：PPT What’s the missing number ? 让学生们在说一说，指一指，想一想，做一做活动中快

乐学英文。

4.PPT：向学生展示数字在不同场合的应用House number/bus number/telephone number/ID card number--- 5.PPT: 播放视频, say chant .(动感音乐节奏带给孩子愉悦的感受，在歌谣中体会数字的魅力)

Step3: Practice

1.PPT: 通过介绍新朋友Lily引出句型How old are you ? I’m---（教师板书主要句型）教师用不同的数字让学生们小组做替换练习。

2.引导学生观看视频，设置问题：What’s the boy’s name ? How old is the boy ? 3.教师板书A: What’s your name ?

B:My name’s -----.

A:How old are you ?

B:I’m--- 4.

师生通过板书练习会话。

5.

Play the dialogue .(教师为学生准备好医用白大褂，听诊器)

Step 4: Production

1.

师生通过视力表创遍会话

2.

PPT：向学生展示重要的数字119/110/120/114---

Step 5 :Homework

1.

Try to find the numbers around us and say them loudly . 2.

Do the exercises in the activity book .