放大镜下的昆虫世界教学实录与评析

教科版六年级科学下册

《放大镜下的昆虫世界》教学设计

时间

执教者

宁夏灵武新华桥学校

黄军旗

教学设计

【教学目标】

科学概念

使用工具能够观察到许多用肉眼观察不到的细

节。

过程与方法

使用放大镜观察昆虫身体结构的细部和活动。

情感态度价值观

1.认识到使用工具观察扩大了人们的视野，可以观

察到更细小的物体和更遥远的物体

2.培养学生使用放大镜观察昆虫的兴趣。

【教学重点】

能通过放大镜观察到更多昆虫的细节。

【教学难点】

用图和文字记录放大镜下昆虫肢体或生活习惯。

【教学准备】

分组实验器材：昆虫或昆虫器官标本、放大镜。

演示实验器材：有关昆虫形态构造或生活习性的多媒体课件。

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2018.3.5 学科

科学

课题

《放大镜下的昆虫世界》

【教学过程】

一、引入

1．对话：我们曾经观察过蚂蚁、蝗虫、蚕蛾，他们的身体分为几个部分，有哪些共同特征？

2．讲解：像蚂蚁、蝗虫、蚕蛾这样，身体分为头、胸、腹三部分，头上有触角，胸部有三对足的动物都属于昆虫。

3. 设问：昆虫在自然界中种类繁多，分布很广，它们有着和其他动物不同的身体构造和本领。苍蝇为何能站在竖直光滑的玻璃上不掉落，昆虫的“嗅觉”为什么很灵敏？（昆虫的身体较小，肉眼不容易看清它们的身体构造，需要借助放大镜观察昆虫）。

二、学习新课

（一）奇特的身体结构

1.教师用ppt出示蝴蝶、苍蝇、蟋蟀、蚜虫图片，引导学生观察昆虫的翅膀、触角、口器和脚等。交流大家的发现。

2.教师提供昆虫标本，学生分组观察蝴蝶的翅，苍蝇的脚，蜻蜓或蝗虫的眼睛，昆虫的各种触角等。要求先用眼睛观察，再用放大镜观察。

3.交流自己的发现。

1）苍蝇脚的构造：脚毛、钩爪、爪垫爪、粘液。

2）蝇和蜻蜓的眼睛：复眼（昆虫头部具单眼和复眼

由许多结构相同的小眼组成

称之为（复眼）

，复眼的功能是能成像，复眼对光和闪烁特别敏感。

4.蟋蟀的耳朵：ppt展示（蟋蟀的“耳朵”在足的内侧）。

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5. 蝴蝶的翅：教师利用ppt课件展示，并呈现文字“蝴蝶的翅膀上布满彩色小鳞片，这些小鳞片其实是扁平的细毛”。

6.昆虫的触角：昆虫的复眼虽然由许多小眼组成，但它们的视力远不如人类的好，蜻蜓可以看到

1 ～

2 米远，苍蝇只能看到

40 ～

70 毫米。可是，昆虫对于移动物体的反应却十分敏感，当一个物体突然出现时，蜜蜂只要

0.01 秒就能做出反应。学生阅读P5课文灰色底纹内容。昆虫头上的触角就是它们的“鼻子”。

昆虫触角的几种类型：ppt出示

蝗虫的触角是丝状的

蝴蝶的触角是棒状的

蚕蛾的触角是羽毛状的

天牛的触角是鞭状的

7.小结：

通过自己的亲身观察和看了昆虫复眼、耳朵、触角的介绍，我们对昆虫有了更进一步的认识。在课外还可以继续去观察昆虫，相信你们会发现昆虫更多的秘密。

（二）蚜虫和它的天敌——草蛉

1.出示问题，阅读p6课文

蚜虫是怎样吸食植物汁液的？

蚜虫的个头有多大？什么颜色？

草蛉和草蛉的幼虫是怎样吃蚜虫的？

为什么说草蛉是蚜虫的天敌？

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2.出示蚜虫和草蛉的图片，进行讨论

1.填空

1）在放大镜下蝴蝶的翅膀都由许多彩色的（

）组成，这些其实是（

）。

2）蝇的眼睛是（

），由许多（

）组成。

3）蟋蟀的“耳朵”在足的（

）侧。不同的昆虫的触角形状（

），研究表明昆虫头上的触角就是它们的（

）。它们嗅觉很（

）。

4）蚜虫喜欢吸食嫩枝上的（

），蚜虫的大小如（

）。蚜虫的天敌是（

）。

2.连线（昆虫的触角）

蟋蟀

膝状

蝗虫

棒状

蚂蚁

羽毛状

蝴蝶

鞭状

雄蛾

丝状

天牛

四．总结：

1.教师：通过这节课的学习，有什么收获？

生回答要点：使用工具能够观察到许多用肉眼观察不到的细节。.使用放大镜观察昆虫身体结构的细部和活动。

2. 延伸

：

教师：关于昆虫世界可以研究的还有很多，请同学们课后可以继续研究。

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板书设计

2.放大镜下的昆虫世界

奇特的身体构造：

复眼——由小眼组成

触角——形状结构各异

足——密布细毛，有钩爪

蚜虫和它的天敌—草蛉

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