7 光的传播课堂实录【2】｜教案在线预览

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光的传播{第一课时}寻找光源教学目标：1、能通过观察找出周围环境中的发光物体。2、能根据人造光源和自然光源对发光物体进行分类。教学重点：通过观察找出周围环境中发光物体。教学难点：根据人造光源和自然光源对发光物体进行分类。教学过程：一、引入新课二、用课件出示图片：师：同学们，我们的生活不能没有光。有了

资料类型：教学教案文档

所属课文：7 光的传播

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2018-04-28 08:09:00

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学校：隆尧县隆尧镇东关小学

7 光的传播课堂实录【2】

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关键词：7 光的传播课堂实录【2】

正文

光的传播

{第一课时}寻找光源

教学目标：1、能通过观察找出周围环境中的发光物体。

2、能根据人造光源和自然光源对发光物体进行分类。

教学重点：通过观察找出周围环境中发光物体。

教学难点：根据人造光源和自然光源对发光物体进行分类。

教学过程：

一、

引入新课

二、

用课件出示图片：

师：同学们，我们的生活不能没有光。有了光，我们才能看到五彩缤纷的世界。谁能告诉老师在你身边有哪些会发光的物体吗？

三、

探究新知

{1}以小组为单位讨论交流会发光的物体：太阳、火把、蜡烛、点灯、闪电、萤火虫……

{2}月亮本身会发光吗？

不会。是反射太阳的光才被我们看到的。月亮的光来源于反射太阳的光，无论白天和晚上都是如此。在白天看不见月亮是因为太阳光过于强烈。

{3}我们把能发光的物体叫做光源。

{4}分类：

人造光源：电灯、蜡烛等。

天然光源：太阳、闪电、萤火虫等。

四、

根据自己的经验猜想一下：光是怎样传播的呢？为什么？

根据门缝里射进来的阳光，手电筒的光等猜想光是沿着直线传播的。

师：下节科学课，我们一起研究光的传播这一问题。

板书设计：

寻找光源

能发光的物体叫做光源。

像太阳、蜡烛、闪电等我们称为天然光源。

像电灯、蜡烛等我们称为人造光源。

关于本教案的常见问题

Q：7 光的传播课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 光的传播》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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