整理和复习教学目标｜教案在线预览

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R·一年级下册: 整理和复习教学目标：1.掌握整十数加、减整十数的计算方法，并能正确熟练地进行计算。2.掌握两位数加、减一位数、整十数（不进位、进位、不退位、退位）的计算方法，并能正确熟练地计算。3.掌握两步计算（带括号和不带括号）的计算顺序并熟练进行计算。4.会运用所学知识解决简单的实际问题。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-27 16:07:00

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学校：桃矿处桃矿中学

整理和复习教学目标

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2018-04-27 16:07:00

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关键词：整理和复习教学目标

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R·一年级下册: 整理和复习

教学目标：

1.掌握整十数加、减整十数的计算方法，并能正确熟练地进行计算。

2.掌握两位数加、减一位数、整十数（不进位、进位、不退位、退位）的计算方法，并能正确熟练地计算。

3.掌握两步计算（带括号和不带括号）的计算顺序并熟练进行计算。

4.会运用所学知识解决简单的实际问题。

教学重点：

1.巩固和掌握100以内加、减法的计算方法。

2.培养学生解决实际问题的能力。

教学过程：

知识点一

100以内加、减法的口算

（1）

哪些算式中的7和2可以直接相加？说

明理由。

57+2的7和2可以直接相加，因为7和2都在个位上；75+20中的7和2可以直接相加，因为7和2都在十位上。

（2）

说一说你是怎样计算57+9和75+9的。

计算57+9，先算7+9=16，再算50+16=66；计算75+9是先算5+9=14，再算70+14=84。

（1）

哪些算式中的7和2可以直接相减？说

明理由。

57-2和75-20中的7和2可以直接相减，因为这两个算式中的7和2同在个位或十位上。

（2）

说一说你是怎样计算57-9和75-9的。

计算57-9时，先用7与十位退1作17，17-9=8，十位退1后为4，40+8=48；计算75-9时，先用5与十位退1作15，15-9=6，十位退1后为6，6+60=66。

分析：运用100以内数的加、减法的计算方法仔细地进行计算。然后引导学生思考7和2只有在相同数位上时才能直接相加、减。

练习：

1.口算

知识点二：

两步加、减算式的运算顺序和计算: 说一说各题应先算什么，再计算。

分析：不带小括号的两步加减算式要按从左到右的顺序进行计算；带小括号的两步算式要先算括号里面的，再算括号外面的。

说一说各题应先算什么，再计算。

练习：

2.算算。

知识点3：

解决实际问题

一共有多少人在打乒乓球？

分析：可以用同数连加的方法解决，可以数一数，还可以用连加、列表的方法等。

4+4+4+4=16（人）

一共有16人在打乒乓球。

练习：

3.妈妈带80元上超市去购物，买西红柿和西瓜各用了12元，妈妈还剩下多少元钱？

80-12-12=56（元）

答：妈妈还剩下56元钱。

巩固提升：

1.填空。

2.算一算。

3.小马过河。

（1）佳佳和小亮一共擦了多少张课桌？

12+9=21（张）

答：一共擦了21张课桌。

（2）你还能提出其他数学问题吗？

小亮比佳佳多擦了多少张课桌？

课堂小结：

1.本节课的学习，你有哪些收获？

2.你对自己的学习满意吗？

课后作业：

1.从课后习题中选取；

2.完成练习册本课时的习题。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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