11 小树死因调查报告第二课时教学设计｜教案在线预览

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伊川县鸣皋镇活页教学案年月日学校课题鸣皋二小姓名马晓芳年级四学科语文第一课时小树死因调查报告1、知识与技能：①认读8个生字，学会9个生字以及由生字组成的新词。②理解调查报告中，各个部分写的是什么

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所属课文：11 小树死因调查报告

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2018-04-18 09:23:00

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学校：伊川县鸣皋镇鸣皋村第二小学

11 小树死因调查报告第二课时教学设计

未知

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关键词：11 小树死因调查报告第二课时教学设计

正文

伊川县鸣皋镇活页教学案

年月日

学校

课题

鸣皋二小

姓名

马晓芳

年级

四

学科

语文

第

一

课时

小树死因调查报告

1、知识与技能：①认读8个生字，学会9个生字以及由生字组成的新词。

②理解调查报告中，各个部分写的是什么，它们之间有什么联系，学习调查报告的写法。

③正确、流利、有感情地朗读课文。

学习目标

2、过程与方法：①通过拼读、练习、口头组词等达到掌握本课生字与新词。

②通过各种形式朗读，加深对课文内容的理解。

③通过学习课文，体会调查报告的意义，初步形成研究调查的概念。

3、情感态度与价值观：通过本课教学，教育学生，体会调查研究必须具备的科学态度，初步形成研究调查概念。

学习重点

1、学会写调查报告。

2、初步形成研究调查的概念。

学习难点

学习准备

目标：学习本课生字新词，初步了解写调查报告的方法。

教具准备：小黑板、生字卡，预习文中生字，词。

多媒体课件

学习流程

一、导入新课，自学指导(时间： 1 分钟）

一、谈话引入

1、你们知道什么是调查报告吗？

2、教师介绍“调查报告”

对某项工作，某个事件、某个问题经深入调查后，将材料加以整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。

3、板书课题：11、小树死因调查报告

4、读题质疑（学生回答）

二、自主学习，合作探究(时间： 15 分钟）

二、初读课文了解调查报告共有哪几个部分。

[板书]调查报告先介绍

，再写，接着写，然后写，最后写。（学生读后填写）。

三、分部分朗读课文，学习生字、新词。

调

棍

剩

宜

垃

圾

坑

填

汀

①认读生字，组课文中词。

②理解新词意思。

③用生字扩词。

④形近字，组词。

调

棍

剩

宜

垃

圾

抗

填

订

凋

混

乘

具

拉

级

坑

滇

钉

三、反馈展示，质疑释疑(时间： 8分钟）

1、你喜欢文中哪些好词？你有哪些词句不理解说一说？

2、学生自由读文，再交流。

3、齐读全文。

说说这篇调查报告写了什么内容？（学生各抒已见，指名全班汇报）

四、精讲提升，拓展延伸(时间：3 分钟）

让学生说说本节课有什么收获。

五、达标检测，反馈巩固(时间：分钟）

1、书写生字并组词。

2、按问题自学课文

问题：1、小作者为什么要进行调查？

2、他是怎样调查的？又调查到了什么？

3、小树非正常死亡的原因是什么？

4、小作者有哪些建议？

板书设计反思创新

布置作业

下节准备

完成本课练习册练习。

关于本教案的常见问题

Q：11 小树死因调查报告第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 小树死因调查报告》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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11 小树死因调查报告第二课时教学设计