资料摘要
整理和复习教学内容：整理和复习（1）教学目标：知识与能力1、整理时间单位年、月、日，了解有关大月、小月、平年、闰年的知识；过程与方法2、通过整理信息和合作交流过程，培养学生合作探究知识的能力；情感、态度与价值观新| 课|标|第|一| 网3、通过探索活动形成认真的态度，增强对科学的热情；教学重点：年、
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：解决问题
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 20
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-24 10:22:00
- 来源学校
- 学校：民勤县大滩乡完全小学
解决问题教学设计一等奖
未知
摘要：暂无摘要
关键词：解决问题教学设计一等奖
正文
整
理
和
复
习
教学内容：整理和复习（1）
教学目标：
知识与能力
1、整理时间单位年、月、日，了解有关大月、小月、平年、闰年的知识；
过程与方法
2、通过整理信息和合作交流过程，培养学生合作探究知识的能力；
情感、态度与价值观新| 课
|标|第
|一| 网
3、
通过探索活动形成认真的态度，增强对科学的热情；
教学重点：
年、月、日的知识
教学难点：
经过的日期和时间的计算方法
教学过程：
一：知识的整理
（一）：年、月、日
1、小朋友，你的生日是哪一天？那你是何时出生的？复习年、月、日。
2、识各种形式的年历。今天是几月几日呢？（2009年
画记）
3、查找日期：儿童节、元旦节、国庆节等各是几月几日，在年历上找出这些日期，
各是星期几。请你用铅笔圈出来。
4、观察2009年历卡，思考并回答：
一年有几个月？
仔细观察每个月的天数，你发现了什么？
（二）：平年和闰年
1、观察2001--2008年历卡，找一找2月份的天数，你又发现了什么？
（有的年份2月有28天，有的却有29天）
2、这是为什么呢？引导看书：
平年的2月是多少天？闰年2月是多少天？
3、观察各年年历卡，找一找哪些是闰年，哪些是平年。
4、通常每四年里面有多少个平年？多少个闰年？
5、判断平年和闰年：
（三）大月和小月
1、从年历上看，一年有12个月，其中1、3、5、7、8、10、12这几个月每月都有
31天，习惯上把这些月份称作大月；
2、2、4、6、9、11这几个月都少于31天，习惯上称作小月。
3、大月和小月的判断。
（1）拳头记忆：举起左手拳头背向自己，依次数12个月份。凡数到凸起的地方就是大月，每月都是31天；数到凹下去的地方，除2月外都是小月，每月都是30天。（八月份要从一月份的地方数起）
新|课
| 标|第
|一| 网
二．做一做
1、今年四月份有几个星期零几天？
2、今年1、2、3月份一共有多少天？
3、算一算
学生试算：平年全年有（
）天
闰年全年有（
）天
说说是怎样算的，有没有简便的方法。
三、练习指导
1、87页第8题
12×6=72 （圈）
2、
（1）晚8:15=20:15
20:15—6:15=14 （小时）
14÷2+1 = 8 （个）
（2）
班次
发车
时间
1
6:15
2
8:15
3
4
5
6
4:15
7
6:15
8
8:15
10:15
12:15
2:15
3、89页第1、2题
学生自己完成
4、89页第4题
1994
2016
1900
2010
（平年）
（闰年）
（平年）
（平年）
5、89页第5题
答：也就是北京时间7月28日3时12分。
四：布置作业X
k
B 1 . c o
m
练习册同步内容
教学反思：
本节课教学是复习和整理时间单位年月日的基础上设计的，怎样学以致用，通过诱发学生兴趣，精心雕琢教学的每个细节，渗透数学兴趣的培养，尊重每一个学生，在课堂教学中，注意关注学生的学习积极性，并给予充足的时间，让学生去自主探究，合作交流，学生不仅真正理解和掌握基本“年月日”的数学知识和技能，而且在教学过程中，要进行运用，增强了应用意识，感受到了数学知识取之于生活，还可服务于生活。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-24 10:22:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 20
- 积分： 3
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_3369
来自：学校：民勤县大滩乡完全小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：解决问题教学设计一等奖是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。