Lesson 2 At the Sports Shop教学设计及教案分析｜教案在线预览

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Lesson 2 : At the sports store. 教学目标：1 让学生四会掌握单词need any or 2 让学生能巩固运用句型Do you have any runners?\ I need some_____. 教学重难点：让学生四会掌握单词need any or 教学时间：一课

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 2 At the Sports Shop

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2018-04-04 15:46:00

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学校：石家庄经济技术开发区学区北席小学

Lesson 2 At the Sports Shop教学设计及教案分析

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2018-04-04 15:46:00

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关键词：Lesson 2 At the Sports S…教学设计及教案分析

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Lesson 2 : At the sports store. 教学目标：

1 让学生四会掌握单词need any or 2 让学生能巩固运用句型Do you have any runners?\ I need some_____. 教学重难点：

让学生四会掌握单词need

any

or 教学时间：

一课时。

教具准备：

录音机、卡片等。

教学程序：

一、Class opening and review . 1 问候

2 利用句型操练以复习单词

basketball \ping-pong\ sports\ runners\ shorts\ T-shirt等。

3 诵唱This That chant以复习指示代词。

4 做一个词语搭配游戏用以复习指示代词，在黑板上写出如下两列代词。

找几名自告奋勇的学生画线连词。

教师大声说出near(代表this\these) far(代表that\those) 二、New concept. need

any

or 1 介绍

(1) 利用角色表演来介绍need any or。教师装作丢了某物（选一件通常学生们拥有多于一件的物品，或给某个学生一些相同的物品并且同这名学生做角色表演）。引出如下对话：

T :Oh, where is my _____?I can’t find it! I need a_____.Say it please,class. Ss: I need a_____. T:Yes!I need a_____.(向一名学生)Do you have any____s.Say it please,class. Ss: Do you have any____s. T:（向这名学生）I need a____. Do you have any____s. Ss:Yes! (2) 注意单词any后跟复数名词：any pencils, any shorts, any books等。可以说：any soups吗？不可以，soup是不可数名词，指的是一种东西，不是许多小东西的总和。因此只能说any soup 2 随课文学习。

（1）

提示学生注意本课使用的一些英语习惯用语。当JENNY想向服务员询问时，她说了什么？（Excuse me）Li Ming问到运动鞋时用了哪个问句？（How much are they?）这个句子是什么意思？

（2）

注意本课的单词dollar.哪名学生知道a dollar是什么意思？

3 练习

（1）

做游戏What’s wrong?来练习使用any后加名词复数及集合名词。

（2）

分角色对话表演。

三、Class clossing . 指导学生完成Activity book。

家庭作业：

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 2 At the Sports Shop教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 2 At the Sports Shop》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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