资料摘要
1、种子教学目标1.学习抓住人物的外貌、动作、神态、语言的描写，表现人物特点的方法。2.从小女孩交树种，推想她捡树种的具体描写中，体会小女孩做事认真的美好品德。教学重难点1.抓重点词句，体会小女孩做事认真的美好品德。2.学习抓住人外貌、动作、神态、语言的描写，表现人物特点的方法。教学准备教学课件教学
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1 种子ppt配套的教学设计方案
未知
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关键词：1 种子ppt配套的教学设计方案
正文
1、种子
教学目标
1.学习抓住人物的外貌、动作、神态、语言的描写，表现人物特点的方法。
2.从小女孩交树种，推想她捡树种的具体描写中，体会小女孩做事认真的美好品德。
教学重难点
1.抓重点词句，体会小女孩做事认真的美好品德。
2.学习抓住人外貌、动作、神态、语言的描写，表现人物特点的方法。
教学准备
教学课件
教学方法
导学法、自主合作交流法。
教学过程 一 复习导入
1.出示杨槐树种子图片。老师让同学们搜集杨槐树种干什么？应该怎样去搜集杨槐树种子？
2.回忆课文《种子》主要讲了一件什么事？
3.出示生字新词读一读。
二 引导细读，感悟体会
1.请三位同学分段朗读课文。
2.出示一自然段自学要求：
（读一读）一自然段；
（勾一勾）我们组勾画的描写同学们上交的杨槐树种子的句子是（
）；
（写一写）老师扫视了全班同学一眼，可能会说（
）。全班交流。
老师引导学生理解到种子虽然上交得多，但从种子的颜色看出种子不成熟、不饱满，而且杂质多，体会到同学们没有认真挑选，老师不很满意。
3.出示2—8自然段自学要求：
（读一读）2—8自然段。
（勾一勾、写一写）
①我们组勾画小女孩交的树种的句子是（
）体会到（ ）。
②我们组勾画的描写小女孩神态的句子有这几处（
）从这些神态描写中体会到（ ）。
③我们组勾画描写小女孩交种子动作的句子是（
）从这些动作中体会到（ ）。
通过学生自学交流，让学生从上交的树种体会到小女孩的种子是精心挑选出来的，小姑娘做事认真负责的精神；从神态体会到小姑娘因自己的树种太少而感到愧疚、自责；从一系
列动作中体会到小姑娘认真、专注拿出种子的样子。
4.出示句子齐读“望着她那俊秀的脸颊、专注的神情，我仿佛看见在茫茫的山川原野上，一棵棵杨槐树正在茁壮成长，为辽阔的大地撑起一柄柄绿色的大伞。”
问：“我”为什么由小女孩联想到了一棵棵杨槐树正在成长？（是因为小姑娘认真挑选的树种好，树种好才能长出高大的树。也表达了我对小女孩精神的赞美。）
5.出示句子：“我扫视了一下全班同学，发现几十双眼睛都在注视着那白纸上不多的洋槐树籽。我小心翼翼地把这些树籽包起来，唯恐丢失一颗。”
小组讨论后交流：①同学们“注视”着白纸上不多的洋槐籽会怎么想？
②从“我”的动作中体会到什么？
通过交流，让同学们体会到同学们对小姑娘做事认真负责的精神的佩服、赞扬，体会到老师对这几颗树种的珍爱和对小姑娘的喜爱。
三 深化主题
总结
同学们，课文抓住了小姑娘的神态、动作以及外貌语言的描写，生动形象的描画出一个做事认真负责的小姑娘形象。大家都来学习小姑娘的精神，我们的生活环境将会处处是绿水青山。
教学反思：本文通过讲交树种这件事，刻画了一个做事认真、诚实、纯朴可爱的女孩儿形象。人物的外貌、动作、语言、神情描写细致生动，给人留下深刻印象。因此在教学中，我重点让学生体会小女孩儿是怎么样交树种的、她交的的树种是什么样的、她又是怎么捡树种的，学习小女孩儿做事认真的好品质。 孩子们通过学习，责任心有了提高，作业也比以往认真了。有的学生还会仿照文中描写小女孩交树种的动作自己写一段话。
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关于本教案的常见问题
Q：1 种子ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《1 种子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。