整理和复习优秀教学设计

人教版一年级下册第二单元

鼎城区武陵小学 鲁霞

整理和复习

一、教材分析

本堂课是一年级下册第二单元的整理与复习。本节课共两个内容：一是复习20以内的退位减法的计算方法。二是通过动手操作，对本单元所学的知识进行系统性的归纳和整理，培养学生的归纳整理的能力。

本课所在的单元目标是能够运用“想加法算减法”、“破十法”等正确地、比较迅速地计算20以内的退位减法。通过小组合作探究交流，体验到计算方法的多样性，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。并能把学到的知识运用到生活中去，解决生活中的问题，培养学生运用数学的能力。

一年级的学生年龄较小，贪玩好动，注意力不集中。那么在学习本节课时，教师在教学中应充分考虑到学生的年龄特点，在活动中给学生足够的时间动手整理20以内的退位减法算式和小组交流，调动学生的学习积极性，培养学生的归纳整理能力。

二、教学目标

1、能用“想加法算减法”、“破十法”熟练计算20以内的退位减法。

2、通过归纳和整理，使学生体验分类与整理的思想方法。

3、培养学生的动力操作能力，激发学生的学习兴趣。

4、培养学生主动探索、合作交流的能力。

三、教学重点和教学难点

1、熟练掌握20以内的退位减法的计算方法。

2、培养学生的归纳整理的能力。

四、教学准备

20以内的退位减法表，课件

五、教学过程

（一）复习导入

1、师：（多媒体出示数学乐园图）亲爱的小朋友们，你们喜欢做游戏吗？今天老师想去数学乐园里做游戏，你们想不想参加？在数学乐园里有很多的数学小天使，待会儿谁最爱动脑筋，发言最积极，小天使就会给他奖励。你们看，托马斯和它的小伙伴们来接我们啦！让我们一起坐上智慧的小火车吧！

2、游戏：开火车 教师出示口算，学生直接说得数。

谁想开火车？我要请坐得最好的一个小组来坐上第一列火车

18-9= 12-9= 15-9= 11-9= 请小朋友们仔细看看第一列火车，你发现了什么？

接下来我要请最会观察的小朋友来坐第二列火车，谁观察最仔细呢？

13-8= 13-4= 13-7= 13-5= (请第二列火车的同学回答)你发现了什么? 第三列火车我要请最会思考的小朋友来坐。

16-8= 12-4= 17-9= 14-6= 小朋友们仔细看看，你们发现了什么？同学们观察得真仔细，找到了这么多的小秘密，真棒！

（二）探究体验

1、火车开得可真快，一会儿就到数学王国门口了。咦？这个

数学小天使在做什么啊？原来啊，他不小心把算式卡片掉到了地上，弄得乱七八糟的。他正在整理呢。你们愿意去帮助他吗？板书课题：整理和复习。

2、游戏二

帮卡片回家 组织学生自制20以内的退位减法表

(要求：三个同学为一组，大家共同合作，整理20以内的退位减法的算式卡片，使它们更有条理。边活动边交流：你们是怎么整理的？) 学生动手操作

师：大家的讨论很热烈，哪一个小组愿意和大家来分享一下？

(小组派代表发言)及时评价：敢于大胆发表自己的见解，令人佩服！

（再请一组同学发言）及时评价：观察真仔细，同学们真能干，能从不同的角度观察思考！

你们的想法与众不同，看得出你们都是爱动脑筋的小朋友。

预设一：把被减数相同的放在同一竖排，减数按从大到小排列

预设二：把减数相同的放在同一竖排，被减数按从小到大的顺序排列

预设三：把得数相同的放一排

（把书上的减法表放到最后） 师：我们再来看看第？小组整理的，老师遮住了一部分，小朋友们看看他们是怎么整理的？你们能把遮住的部分填出来吗？ 小组讨论。要求：仔细观察，从已有的算式中找规律，把所缺的算式填出来。这就是我们要玩的第三个游戏

—火眼金睛

看谁的小眼睛最亮。

（2）组织学生汇报交流。

预设：①

横着看： ②竖着看：

③斜着看：

（3）师启发：它们的得数呢？有什么规律吗？

游戏四

数字密码

接下来我们要玩迷宫游戏。只有答对了数字密码，才能走出迷宫哦！

用1~9这九个数填一填。你能组成多少组这样的算式（每个算式只有1可以重复使用）

（四）总结

同学们，你们今天在数学乐园里玩得开心吗？你今天有哪些收获？你还有什么疑问吗？

附：板书设计 整理和复习

横着看

竖着看

斜着看