Lesson 13 I’m Hungry!优质课教学设计｜教案在线预览

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Unit 3 Lesson 13 I’m Hungry!教学设计一、教学目标：知识目标1、通过拼读、轮流读等方式，学生熟练掌握四会单词eat、drink、juice、food、I和三会单词table。2、学生能理解并能口头运用句子I’m (hungry/thirsty).I want to (eat

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 13 I’m Hungry!

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2018-04-24 16:15:00

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学校：怀来县大黄庄镇大黄庄小学

Lesson 13 I’m Hungry!优质课教学设计

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2018-04-24 16:15:00

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关键词：Lesson 13 I’m Hungry!优质课教学设计

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Unit 3 Lesson 13 I’m Hungry!

教学设计

一、教学目标：

知识目标

1、通过拼读、轮流读等方式，学生熟练掌握四会单词eat、drink、juice、food、I和三会单词table。

2、学生能理解并能口头运用句子

I’m (hungry/thirsty).I want to (eat/drink)。

能力目标：能够表达自己的需求。

情感目标：注意饮食卫生及营养。

二、教学重点和难点：

本课的五个单词和句子。

三、教具：教师用卡片和PPT。

四、教学过程：

Greeting

Step 1、Greeting: Hello, boys and girls! How are you today? Step 2、引入课题：用PPT出示本课主题图，引导学生：Food and meals 从而引出本课要学的有关饮食的内容。（板书课题：Lesson 13 I’m hungry!）

New Concepts Step 3、PPT出示主题图，学习“Let’s eat.”利用图片学习单词eat，教师领读，学生模仿读音，练习拼写。依次学习drink, food, juice, I, table,(在学习eat ,drink时可以加上动作辅助记忆)鼓励发音不标准的学生多练习几遍，至读音标准。采用多种形式全班练习，利用小卡片组织练习，直至读熟。

Step 4、Demonstrate：

(Introduce: want) Use actions to demonstrate the new phrases。

T: I’m hungry. I want to eat .

(揉搓自己的肚子，装出吃东西的样子)Eat ,eat. I’m thirsty .I want to drink .

(摸着自己的喉咙，装出喝水的样子)Drink, drink.

(Learn to say : hungry and thirsty). Step 5、Match连线，对应记忆

hungry----eat

thirsty----drink

Step 6、Make a dialogue

A: I’m hungry! I want to eat. B: I’m thirsty! I want to drink. A: Let’s eat! B: Mmm… This juice is good! 通过师生对话做出示范，学生小组练习对话，选择几组进行汇报。

Step 7、Practice

Let’s do it!

PPT出示句子，选择对应的图片。

Step 8、Reading 学生打开英语书，播放录音，学生跟读、模仿Part1和Part2。

Step 9、Let’s

sing!

and

Drink>

播放录音，欣赏歌曲。

Class Closing Step 10、Homework

抄写本课单词，一个写四遍。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 13 I’m Hungry!优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 13 I’m Hungry!》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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