1 种子ppt配用优秀获奖教案

《种子》教学设计

教学目标 1.引导学生从小女孩儿交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩儿做事认真的美好品德和作者赞美小女孩儿的思想感情。

2.学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法。

3.有感情地朗读课文。

4.认识“槐、掺、涩、兜、俊”5个生字，会写“略、涩、裤、惭、愧、掠、唯、恐”等8个字，掌握“羞涩、惭愧、掠一下、唯恐”等词语，并联系上下文和生活实际理解词义。

教学重点 从小女孩儿交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩儿做事认真的美好品德和作者赞美小女孩儿的思想感情。

教学难点 学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法。

教学过程：

一、复习导入、理解字词。

1.课件出示词语检查认读情况，指导难写或易错字，如“掺、惭”等。

2.出示带有生字词的句子，结合具体的语言环境和生活实际理解生词的意思。

3、自由朗读课文，回忆课文主要讲了一件什么事？文中谁给你留下了深刻的印象？

二、细读课文，理解感悟。

（一）她从兜里掏出一个小葫芦，又从兜里掏出一张纸，在桌子上展平，然后凝望着那小葫芦的嘴儿，小心翼翼地往外抖。

从这段话的哪些词语中，可以看出小女孩儿那种认真、专注的样子和做事认真的特点？

（二）我想她一定是用那双小手挑了又挑，选了又选，树种才能如此一般大小，闪闪发光！

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这是“我”通过想象，推想小女孩儿是怎样捡树种的。通过“我”的推想，表明了小女孩儿对待捡树种这件事的虔诚、认真和专注。

（三）令“我”感动的是什么？（根据学生回答，重点从以下几方面引导。）

（1）小女孩的认真使“我”感动。

“我看着她倒出来的树种，不由得心里一动。那种子一般大小，有如饱满的黑豆，每一颗都闪着乌亮的光泽。”与大家交来的种子相比较，你发现了什么？“不由得心里一动”写出了作者什么心态？ （2）小女孩的虔诚使“我”感动。

“我想她一定是用那双小手挑了又挑，选了又选，树种才能如此一般大小，闪闪发光！我被一颗虔诚的童心感染了，心里充满温暖。”

这是作者在猜想小女孩是怎么捡树种的，那么你也能猜想一下吗？

“望着她那俊秀的脸颊、专注的神情，我仿佛看见在茫茫的山川原野上，一棵棵洋槐树正在茁壮成长，为辽阔的大地撑起一柄柄绿色的大伞。”

作者为什么由小女孩联想到洋槐树在成长？（可以从两个方面来理解：①衬托出小女孩为植树造林、绿化祖国尽心尽力，赞扬小女孩做事认真的美好品质。②小女孩的认真、踏实、虔诚，正是作者希望的品质，作者仿佛看到“一棵棵洋槐树正在茁壮成长”，也仿佛看到了孩子们的成长。）

2.你认为这是个什么样的小女孩？（结合学生回答相机指导。）

她是个纯朴羞涩的小女孩。

你是从哪些句子体会到的？

（1）这时，走上来一个小女孩儿。她穿着一身素雅的秋装，显得落落大方，又略带羞涩。小女孩儿走到我跟前，冲我抿嘴一笑，低下头，把手伸进裤兜里。

①她为什么带着羞涩？此时她可能想些什么？

②她“冲我抿嘴一笑”，此时又在想什么？

③谁能把小女孩这样的心理读出来？

（2）“不，可是没有他们那么多。”她的脸刷地红了，撩起上眼皮看了我一眼，惭愧地站在那儿。

①“刷”一词，写出了小女孩怎样的心理变化？

②她惭愧的是什么？

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③谁能把小女孩的心理读出来？

（3）“就这么一点儿。”她摇晃一下小葫芦，抬起头来。我们的目光正好相遇。我笑着点点头。她害羞地一笑，轻轻掠一下额前乌黑的短发，拿着小葫芦回到自己的座位上。

①“摇晃”和“掠一下”写出了小女孩的什么心态？

②假如你看到当时的情景，你会怎么想？

③指导学生读出小女孩的心态。

她是个谨慎认真的小女孩。

你是从哪些句子体会到的？

出示句子：她从兜里掏出一个小葫芦，又从兜里掏出一张纸，在桌子上展平，然后凝望着那小葫芦嘴儿，小心翼翼地往外抖。一颗，两颗，三颗……

①找出描写动作的词语：“掏出”、“展平”、“凝望”、“抖”。 ②重点理解“凝望”、“小心翼翼”的含义。这两个词语写出了小女孩什么心态？

③指导朗读。

小结：正是因为作者抓住人物的外貌、动作、语言、神情的特点细致描写了小女孩交树种的过程，才让我们感受到了小女孩认真、诚实、纯朴的美好品质，给我们留下了深刻的印象。

3.齐读最后一段，说说从全班同学的神态和“我”的动作中，你体会到了什么？

课文中有两处用了“小心翼翼”，前后有什么不同？从中你感受到什么？

三、感情朗读，加深理解。

这篇课文写的是交采集的树种时，有个小女孩儿交的树种虽然不多，但粒粒饱满，显然是精心挑选的，“我”被她感染，心里充满温暖。

课文通过描写小女孩儿交树种的过程，表现了她纯朴、诚实的个性和做事认真的特点，表达了作者对她的赞美和喜爱之情。

四、回归整体，感悟内化。

1、搜集有关诚实的名言，和同学分享。

2、搜集一些其他植物的种子，和同学分享。

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3、阅读《三个小板凳》《保持一颗天真的童心》。

五、布置作业。

小练笔：抓住人物的外貌、动作、语言、心理的特点写一个人做某件事的片段。

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