3 钓鱼优秀教学设计范文｜教案在线预览

资料摘要

课题课型课时安排3、钓鱼新授课两课时第二课时1、抓住人物言行体会人物的心理。2、联系上下文内容，体会从钓鱼中受到的启示。理解课文内容，体会人物情感的变化，有感情地朗读课文。教学目标教学重点教学难点联系上下文内容，体会从钓鱼中受到的启示。教学方法朗读法、自学法教学过程一、导入出示一则有关诚实的格言，让

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 钓鱼

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2018-04-11 17:42:00

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学校：鹤壁市淇滨区南海小学

3 钓鱼优秀教学设计范文

未知

2018-04-11 17:42:00

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关键词：3 钓鱼优秀教学设计范文

正文

课题

课型

课时安排

3、钓鱼

新授课

两课时

第二课时

1、抓住人物言行体会人物的心理。

2、联系上下文内容，体会从钓鱼中受到的启示。

理解课文内容，体会人物情感的变化，有感情地朗读课文。

教学目标

教学重点

教学难点

联系上下文内容，体会从钓鱼中受到的启示。

教学方法

朗读法、自学法

教学过程

一、导入

出示一则有关诚实的格言，让学生体会。

今天我们继续深入学习这个有关诚实的故事。

二、深入学习课文

1、读全文，找找这件事对于文中的我产生了怎样的影响？

2、默读课文思考：

文中的“我”的情感是在变化的，找出有关描写“我”的情感变化的语句，读一读。

3、交流。

课堂生成

（1）出示语句

师：课文哪些语句是写从钓鱼到放鱼“我”的情感变化？

（2）钓到大鱼时的心情

如果是你钓到了这样大的一条鱼，心情怎样？带着自己的感受来读读这句话。

语句：啊！这样大的鱼！我还从来没有见过，还是条鲈鱼！我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。

（3）把鱼放回湖里时的心情

分角色读

4、父亲的情感

（1）自读

我们体验了儿子从钓到鱼到放鱼回湖的情感，父亲呢？把大鲈鱼放回湖里，他的情感有什么不同？在课文什么地方？

（2）交流。

把钓到的大鲈鱼放回湖里，父亲的态度和“我”有什么不同？在课文的哪些地方？

（3）讨论

父亲要把钓到的大鲈鱼放回湖里，态度为什么那么坚决？父亲做得对不对？为什么？

小组里讨论，班上交流。

5、揭示中心

作者从钓鱼这件事中得到什么启示？谁读读课文中的句子？

出示：“转眼间34年过去了，……就会获得道德实践的勇气和力量。”其中，“但是，……就会获得道德实践的勇气和力量”

6、“但是，在人生的旅途上，我却不止一次的遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。这“鱼”指的是什么？（“鱼”指的是形形色色的诱惑，指的是各种各样的个人利益。）

三、课堂小结

作者从34年前那个夜晚钓鱼的经历中得到的启示是什么？

四、拓展

在鲈鱼捕捞开禁前的2个小时，我钓到了一条大鲈鱼，却在父亲的坚持下，又把它放回湖里。这一过程并无人看见。小时候在无人知晓的情况下发生的这件事会有很多，我们该如何去做？

教学反馈

作业布置

制作一张以“诚实”为主题的小报。

3、钓鱼

板书设计

钓鱼惊喜

激动

放鱼沮丧

难过

启示骄傲

教学后记

关于本教案的常见问题

Q：3 钓鱼优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 钓鱼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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