整理和复习教案设计范例｜教案在线预览

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6.13 整理和复习100以内两步加减式题的运算顺序和计算第十三课时课题教学内容知识与技能教育目标过程与方法情感态度与价值观教学重点教学难点教学准备主备教师教学过程一、口算练习整理和复习100以内两步加减式题的运算顺序和计算书第81页第3题，练习十九第3、4、5、9题。突出小括号的作用，学生学会

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所属课文：整理和复习

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2018-05-04 08:34:00

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学校：芜湖市南瑞实验学校

整理和复习教案设计范例

未知

2018-05-04 08:34:00

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关键词：整理和复习教案设计范例

正文

6.13 整理和复习100以内两步加减式题的运算顺序和计算

第十三课时

课题

教学内容

知识与技能

教育目标

过程与方法

情感态度

与价值观

教学重点

教学难点

教学准备

主备教师

教学过程

一、口算练习

整理和复习100以内两步加减式题的运算顺序和计算

书第81页第3题，练习十九第3、4、5、9题。

突出小括号的作用，学生学会按正确的顺序进行计算，同时对运算顺序有所感悟。

掌握两步加减式题的运算顺序和方法。

体会数学与生活实际的密切联系，感受数学的应用价值，树立学好数学的信心。

100以内两步加减式题的运算顺序。

略。

赵俊

使用教师

设计意图

复习旧知，为今天

个性修改

课堂即时生成与对策

1、在小算术本上进行听算练习，复习100以的复习内容作准内加减法的口算。

2、今天我们要来复习100以内两步加减运算。

二、合作探究，复习旧知

第81页第3题。

突出小括号的作

备。

先让学生说说运算顺序，让学生比较不含小用，学生学会按正括号的连加、连减算式与含有小括号的连加、确的顺序进行计连减算式的运算顺序和计算结果。再独立计算，同时对运算顺算结果。

三、巩固练习（练习十九）

序有所感悟。

第3题，是两步口算练习，先让学生观察，进一步强调小括号

使学生发现小括号都在第二步运算的位置。的作用。

再以17+6+8为例，让学生思考：如果加在前

面可以吗？（17+6）+8该怎样计算？与不加

小括号的运算顺序一样吗？还有使用的必要

吗？

第4题，是有多余条件的问题，在解决之后，有多余条件的实际可以让学生根据第一个条件和第二个条件提问题，巩固学生选出一个数学问题，增强提出问题的意识和能择有效信息解决问力，同时也帮助学生认识条件之间的关系。

题的能力。

第5题，独立做，集体订正。

第9题，利用小动物跳伞的形式，进行两步式题的口算练习。

四、全课总结

今天你复习什么知识？谈一谈你的收获吧！

板书设计

略

教学反思

小马过河形式进行口算训练，减法学生练习兴趣。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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