整理和复习教案3｜教案在线预览

资料摘要

认识小括号教学内容人教版一下第74页，例3 教学目标1、认识小括号，理解小括号的意义和作用，掌握带小括号的加减运算顺序，会口算带小括号的加减两步式题2、通过观察、比较，提高概括能力3、通过学习，激发计算兴趣，培养良好的审题习惯教学重难点理解小括号的意义。会认、读、算含有小括号的算式。教学过程一、复习

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-10 11:02:00

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学校：武汉市江汉区红领巾国际学校

整理和复习教案3

未知

2018-04-10 11:02:00

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关键词：整理和复习教案3

正文

认识小括号

教学内容

人教版一下第74页，例3 教学目标

1、认识小括号，理解小括号的意义和作用，掌握带小括号的加减运算顺序，会口算带小括号的加减两步式题

2、通过观察、比较，提高概括能力

3、通过学习，激发计算兴趣，培养良好的审题习惯

教学重难点

理解小括号的意义。会认、读、算含有小括号的算式。

教学过程

一、复习旧知

算一算。说清先算什么？再算什么？

4+3+3=

9-3-4=

10-3+7=

10+5-2=

二、新知探究

1、出示主题图

(1)

看看这幅图，你知道了什么？

独立思考、小组交流、全班汇报

你会用算式求出还剩几个吗？

板书：10-2-3，这个算式是什么意思？先算什么，再算什么？

(2)

刚才我们通过连减解决了这个问题，我们还可以用这样一个算式来表示

板书：10-（2+3）

你看不看得懂？

独立思考、小组交流、全班汇报

2、介绍小括号

今天我们认识了一个新的数学符号—小括号（出示课题）

它可以改变我们的运算顺序，先算2+3就用括号把它括起来

带括号的算式这样读：10减2加3的和。你会读吗（指名读、全班读）

从读中知道我们该先算什么？再算什么？

因为要先算2+3，就要有括号，如果没有括号就变成了10-2+3，不符合题意

一个算式里有括号，要先算括号里面的

3、边讲边练

我们已经认识了小括号，也知道怎么读了，老师这里还准备了几道算式，你会读吗？读给你的同桌听一听（指名读）

三、练习巩固

1、74页做一做

2、75页第1题、第2题

四、课堂小结

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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