2.1.3 相等向量与共线向量优质课教案｜教案在线预览

资料摘要

一、教学目标1.继续理解并掌握向量的相关概念。2.能找出与一个已知向量相等的向量，共线的向量。二、教学重难点【重点】1.继续理解并掌握向量的相关概念。2.能找出与一个已知向量相等的向量，共线的向量。【难点】能找出与一个已知向量相等的向量，共线的向量。三、教学过程四环一、温故知新：练习：判断正误(1)

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所属课文：2.1.3 相等向量与共线向量

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2021-03-04 19:35:20

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学校：重庆市涪陵第一中学校

2.1.3 相等向量与共线向量优质课教案

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一、教学目标

1.继续理解并掌握向量的相关概念。

2.能找出与一个已知向量相等的向量，共线的向量。

二、教学重难点

【重点】

1.继续理解并掌握向量的相关概念。

2.能找出与一个已知向量相等的向量，共线的向量。

【难点】

能找出与一个已知向量相等的向量，共线的向量。

三、教学过程

四环

一、温故知新：

练习：判断正误

(1)平行向量方向一定相同；

(

) (2)不相等向量一定不平行；

(

) (3)与零向量相等的向量是零向量；

(

) 教师活动

学生活动

（一）创境示标

(4)与任何向量都平行的向量是零向量；

(

) (5)共线向量一定在一条直线上；

(

) (6)若两向量平行,则这两向量的方向相同或相反;

1、学生思考，抽问

2、老师点评、补充

(7)相等向量一定是平行向量。

(

) 二、给出学习目标（展示幻灯片p3）

例1.如图,设O是正六边形ABCDEF的中心,分别写出图中与向量相等的向量. （二）自主学习

练习1（展示幻灯片P5）

例2根据下列小题的条件，分别判断四边形（三）合作互学

ABCD的形状：

1、学生完成例1、练习1.

1、学生小组互学，展示、互评，并总结解题方法。

2、教师点评

1、学生练习，并归纳总结

2、完成PPT上的当堂练习

（四）归纳应用

1、学生完成当堂练习：（见幻灯片p11）

2、课堂小结：（见幻灯片p12）

四、教学反思（目标达成情况、.满意之处、不足之处等）

1、学生对向量共线理解不透：包含所在直线平行或重合；

2、对于相等向量，学生总误认为起点要相同；而且不理解相等向量是特殊的共线向量。

关于本教案的常见问题

Q：2.1.3 相等向量与共线向量优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.1.3 相等向量与共线向量》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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