中华文化精神教案3

【作文写法】

一、主旨与方向

作文题所列举的七个时间段主要事件与2002年、2035年的蓝图都应该是考生有深刻亲身体会的内容。这道作文题的后半部则是命题者的提示和驱动任务的核心：一代人有一代人的际遇和机缘，使命与挑战。你们与新世纪的中国一路同行，成长，和中国的新时代一起追梦，圆梦。

这些话语已经暗示考生可以扣住“一代人的际遇和机缘”“青年人的使命与挑战”“我与新时代同行”“追梦与圆梦”来把握作文主旨和方向。

总之，要清楚千禧宝宝与新时代同成长，与祖国共命运的核心立意。

二、挖掘所给材料

考生可以选取三四个时间节点句及相关事件，从正面关注国家发展，肯定国家发展中的辉煌业绩，增强民族自豪感，要个人命运与国家命运紧密相连。

为什么要提到汶川大地震？聪明的考生可以此展开追问，挖掘符合主旨要求的内涵。在追梦，圆梦的过程中，我们会遇到难以想象的困难与挫折，但中国人民在共产党的领导下，在十九大旗帜的指引下一定会战胜自然与人为带来的困难和挫折迎来新胜利，诚如2008年汶川大地震给我们带来了困难与不幸，但中国人民并不气馁，仍然站起来胜利举办了北京奥运会。困难与机遇，不幸与成功从来是并存的。

我们勇于战胜困难，走向成功，你也一样啊！

三、注意细节要求

“想象它(考生作文)装进‘时光瓶’留待2035年开启，给那时十八岁的一代人阅读”，显然，考生必须满怀深情对2035年的十八岁的一代人提出殷切的希望，还愿意与他们一路同行，一路追梦，圆梦。

突出想象能力考查，作文要大胆而合理地展开想象，展开想象的翅膀。将自己的理解和表现恰到好处的装进时光瓶。

四、求新以求突破

这是一则多角度、开放性的材料作文题。其中材料讲的是中国新世纪以来的重要发展节点，涉及人口、经济、科技、文化等方面，要求考生从中捕捉、提炼、概括、理解中国当下的现实，并鼓励青年结合自己的使命感、理想信念来谈个人与时代、个人与国家休戚与共的关系。

不会离题，难有新意。以小见大，家国命运下的个体关切，家国情怀中的个体展现应是较好的展现角度。对命题者所列举的七个事件与未来蓝图不必要每项都作详细叙述与说理，应当选取自己感受最深的一两件来谈思考与联想。内容充实，结合自己个人，家庭，生活的切身体会，才能写出有血有肉的文章。

立意是否辩证深刻，情感是否真挚感人，材料是否准确丰富，结构是否明晰，语言是否有文采，标题是否有新意，作文要想得高分必须在这些方面至少占一条优势。

除了常规的议论文、记叙文外，在写法上可以寻求突破。如书信体就是很好的选择，可以给2035那时18岁的一代人写一封情真意切信，既娓娓道来自己与国家时代成长的故事，又能大胆表现自己的真知灼见，就能赢得高分。

【教学启迪】

多一份时代视野，多一份家国情怀，走出狭隘吧，亲们！

作文题贴近一代人的成长纪事，每个人都有话可说，但我们的学生真正知道多少，思考多少？电视不能看，报刊不能有，甚至时评都不能放？只管分数，不关素养，最终也必然连分数都难以保障。写作不能总是被破碎的小事所牵引，而忽略宏观的、对每个人影响至深的时代性、历史性问题。现在，只关注自己的小趣味、只玩点小聪明，显然是不够了。无论是作文，还是文学创作，确实需要思考一些大问题，关注时代发展，具备世界视野。可是，我们的学生凭什么有？

纵观整个高考命题都是如此。高考具有非常强劲的导向性作用，目的很明确，就是让学生关注社会生活，关注国家发展，肯定国家发展中的辉煌业绩，主动把个人成长与国家时代发展相联系。“讲好个人与新时代新中国故事”，题目也

从侧面展示了中国梦，中国崛起，个人际遇和机缘、家国使命和个人担当，鼓励学生关心现实国情与未来发展，展示他们的理想信念、精神状态与综合素质。

可当下由于某些评价机制的作用各科打消耗战，单纯争抢时间，结果造成事倍功未必半的局面。各科都是精英老师，却难以培养出全面发展的精英学生也就可以理解了。

请大家思考一下“共同沟”的概念吧！

所谓的共同沟，其实就是在城市地下建造一个隧道空间，将市政、电力、通讯、燃气、给排水等各种管线集于一体，设有专门的检修口、吊装口和监测系统，实施统一规划、设计、建设和管理，彻底改变以往各个管道各自建设、各自管理的零乱局面，各管线需要开通时，只需通知有关负责部门，接通接口即可，既便于修理，又节省了国家的资源。