《谈美》PPT及课堂实录内容

醉花阴

李清照

教学目标：

1.了解李清照的人生际遇对其词写作风格的影响，体会前后期作品的不同风格

2.体悟本词的情感，把握诗歌的抒情方式

教学重难点：

1.重点朗读，以声传情，把握李清照婉约词的风格美；

2.理解词中词人传达出的情感。

教学方法：

1.诵读法；2.精讲法；3.多媒体

课时安排：一课时

教学过程：

导入：在中国文学史上，有这样一位才女，她半世孤苦，却清高脱俗；她一生坎坷，却坚韧执著；她以“不徒俯视巾帼，直欲压倒须眉”的绝世才华书写着词坛光耀千秋的温婉与凄清，更以“位卑未敢忘忧国”的爱国情操成为了中国传统文化中的一朵奇葩。她的才华与豪情让你我钦佩，她的悲苦与坎坷让你我伤怀，她就是李清照。今天让我们一起来欣赏她的早期的一首思夫之词《醉花阴》。

组织诵读：可以全班齐读，抽读，男女生比较诵读，教师范读。

词内容以及情感的分析：

师：你认为应该读出什么样的感情？这首词抒发了作者怎样的心情？

明确：对丈夫的思念之情。

师：这首词是写给她丈夫赵明诚的，此时赵明诚在负笈求学。这首词是李清照独守闺中思念远方的丈夫而作的一首相思的词，一首情歌。词中哪个字体现了对丈夫的浓烈的相思之情？

明确：愁

师：“薄雾浓云愁永昼”，作者开篇写愁，可是愁是抽象的东西，看不见摸不着闻不到尝不了，少有才力的李清照如何去表现愁呢?况且，在李清照之前有很多写愁的高手，大家看（课件）：

李白：白发三千丈，缘愁似个长；

杜甫：一片飞花减却春，风飘万点正愁人；

李煜：问君能有几多愁，恰似一江春水向东流；

秦观：春去也，飞红万点愁如海；

大家看，李白写愁说愁是有长度的，是可以衡量的；杜甫写愁，从一片飞花的飘落，感受到春天的流逝，何况是背后的万点落红，愁是有数量的；李煜说，愁像一江无穷无尽无休无止绵绵不尽的春江水；秦观说飞红万点愁如海，愁不仅有数量还是有深度的。有如此众多的写愁高手站在李清照面前，李清照如何写愁才能在文学史上留下自己的一席之地呢？我们一起来看看。

师：李清照的愁绪延续了多久？

明确：一天。

师：从哪个字可以看出来

明确：昼。

师：“昼”，下从旦，从日出到日落，仅仅是一整天吗？

明确：永昼，漫长的一天。

师：如果仅仅是一天的时间，这场相思就被记录到文学史中的话，李清照未免显得太矫情了，仅仅是白天思念吗？如果晚上能安然入睡，这场相思可以不朽吗？还有什么字可以体现出时间的长度？

明确：半夜。

师：现在我们知道了，李清照对丈夫的思念从12小时到24小时，从日出到日落，从月升到月下，充其量情歌唱到天亮，有没有更长的时间的词来表明？

明确：“佳节又重阳”中“又”字，说明不止一个重阳，丈夫离家至少一年了。

师：***在《采桑子.重阳》里说“岁岁重阳，今又重阳，战地黄花分外香”重阳是怎样的日子？

明确：登高怀远亲人团聚的日子。

师：本是夫妻团聚之时，无奈望穿秋水不见伊人身影，女主人公的愁苦之情着实浓重。李清照写愁是从时间的长度着手，一年之久已相思成灾。李清照写愁不仅秀出了心理体验，而且还写出了切肤的感受，这一点异于他人。她的切肤感受可以从词中的哪个字看出来？

明确：凉。写出了她的心凉。夜色是凉的，清秋的天气是凉的，身旁的玉枕纱橱是凉的，凉风凉夜，李清照的身体肌肤感受到凉，凉后还加了一个“透”字，那叫一个透心凉啊。一个“透”字言其程度由表及里，天凉、身凉，更重要的是心里的凄凉。

师：我们继续看词的下阕。一个人有了愁绪，怎么办?任由愁绪来折磨自己吗？

师：有了愁绪要消解愁绪，那如何解忧呢？

明确：饮酒。东篱把酒。

师：饮酒真的能消解愁绪吗？不能的话，从词中哪个字可以看出来没有消解掉愁绪？愁的最终结果如何? 明确：瘦。

师：一个人整日整夜的思念，问题是不止一天，能不消瘦吗？柳永说“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，“衣带渐宽”是什么意思啊。人瘦了呗。清减了小腰围。由此可以看出，愁是瘦的原因，瘦是愁的结果。李清照瘦成了什么程度？

明确：人比黄花瘦。

师：人比黄花瘦用到了什么修辞手法？

明确：比喻，形容人的憔悴。

师：早年的李清照给我们留下了一部部爱情经典，成为中华民族千余年的精神享受，再次有感情的齐读课文。

四：背诵课文。